胡真溢同学：

你好！

不知为何，你总是不愿写作业。你自我安慰说，你没有学习的天赋。我也没有学习天赋啊，为什么成绩就比你好呢？英语老师常常强调“二八”原则，不知道你听了没。写作业可以让你熟能生巧，开始可能写得不好，要订正、要受一点苦。可当你写久了，订正了，你就得到了“二八”原则里的“八”，成绩就上来了。不说95，起码85我相信是没问题的。上课再听个讲，“二”也有了，90多也没问题了。最后写作业用心起来，应该就能到我的水平了。其实提成绩不用想得太难，只要听老师的话，叫你干什么你就干什么，成绩是不会差的。（段评：本段用自己的经历和老师讲的"二八原则"来劝同学写作业,想法特别好,能让同学更容易理解！不过有两个小地方可以改进哦:一是提到"我也没有学习天赋啊",可以加个具体的小例子,比如"我背单词时也会忘好几次",这样更真实；二是说"提成绩不用想得太难"有点太笼统啦,可以换成"提成绩就像爬小山坡,一步一步走稳了就到顶啦",这样更生动。修改版：不知为何,你总是不愿写作业,还自我安慰说没有学习天赋。其实我背英语单词时也会忘好几次,算数学题也常出错,可为什么成绩能慢慢变好呢？英语老师常说的"二八原则"你还记得吗？写作业就是练本领呀——刚开始可能写得慢、要订正,就像学骑车会摔几次,但练多了、改对了,就能拿到"八"分的熟练,成绩至少能到85分呢！上课认真听老师讲的"二"分重点,90分就不远啦。再用心写作业,说不定能和我一样进步哦！提成绩就像爬小山坡,跟着老师的话一步一步走,肯定能越走越高。）

记得八周前的周三吗？放学时李老师把我叫过来，说要我监督你写作业，全写完才能回。我的心顿时跌到了谷底。唉，就你那得性 (改：德性) ，怎样才能让你写作业呢？由于心情不佳，我去托管班时都感觉抬不起脚走路。到了托管班，我很快写完了作业，回头一看，你竟然在看书！我大吃一惊，剧本是不是演错了？！动画片里那些人为了友情肯牺牲一切，怎么到你这就不行了？！我催促你快写作业，你懒洋洋地应了一声，于是我饿着肚子看起了书。（段评：本段回忆监督同学写作业的事,开头的心理描写特别真实！不过有两个小细节可以更具体:一是"心顿时跌到了谷底",可以加个动作,比如"我攥着书包带,脚都有点发软"；二是"你竟然在看书"的惊讶,可以写"我凑过去一看,你正捧着本漫画书看得入迷,笔都没动一下",这样画面感更强。修改版：记得八周前的周三吗？放学时李老师叫住我,说要我监督你写完作业才能回家。我攥着书包带,心一下子跌到了谷底——就你平时写作业的样子,该怎么让你静下心来呀？我拖着沉重的脚步走到托管班,很快写完了自己的作业,回头一看,呀！你竟然捧着本漫画书看得入迷,作业本摊在桌上,笔都没动一下。我皱着眉催你:"快写作业啦！"你懒洋洋地应了一声,还是没放下书。我只好饿着肚子,坐在旁边等你。）

时光在外面飞速流动，五点半，五点三刻，六点……我回头看看你，又大吃了一惊：你好像被折磨得要死了一样趴在桌上，无精打采、慢吞吞地写作业，我不禁怒火中烧，也非常无奈。终于，你写完了作业，我也得以回去了。（段评：本段写同学写作业的样子,"无精打采"这个词用得很好！不过可以把时间的变化和你的心情结合得更紧,比如"五点半的铃声响了,你趴在桌上像只晒蔫的小树苗",这样能让读者更有代入感。修改版：时间一分一秒过去,五点半、五点三刻、六点……我抬头看钟,又回头望你——你趴在桌上像只晒蔫的小树苗,笔在手里慢吞吞地划着,本子上只写了几行字。我心里急得冒火,却又不知道该怎么帮你。终于,你把最后一页作业写完了,我拿起书包,终于能松口气回家啦。）

写作业吧，最近与你的交流中一直暗示你写作业，与你合作编小说也是希望你学到一些东西，对了，你可以去看看《熵增定律》这本书，对你会有帮助的。（段评：本段提醒同学写作业,还推荐了书,特别贴心！不过"暗示你写作业"可以说得更温暖一点,比如"最近和你聊天时总忍不住提写作业的事",这样更亲切。修改版：真希望你能认真写作业呀！最近和你聊天时总忍不住提写作业的事,和你一起编小说也是想让你多练笔。对了,我最近看了《熵增定律》的漫画版,里面说"动起来才会变厉害",你有空也可以看看,说不定能帮到你呢！）

祝

心理健康！

张泓瑞

2025年12月8日