今天上午，老师给我们玩了一个游戏“抢椅子”，游戏规则很简单，就是当老师放音乐时同学们就围着椅子转，音乐一停同学们就立刻坐在椅子上，没有抢到椅子的同学则被淘汰。（段评：开头段直接介绍了游戏名称和规则,简洁明了,但如果能加入一些自己当时的心情或者同学们的反应,会让开头更吸引人哦！比如可以写写听到要玩游戏时大家的欢呼声,这样能一下子抓住读者的注意力。修改版：今天上午的语文课上,老师突然笑着说要带我们玩“抢椅子”游戏,教室里瞬间炸开了锅！大家又蹦又跳,眼睛里都闪着光。游戏规则很简单:老师放音乐时,我们就围着椅子慢慢转；音乐一停,就得立刻坐下,没抢到椅子的同学就要被淘汰啦。）

游戏开始前我们要准备11把椅子，还要准备音乐，这就是要准备的东西了，接着游戏开始了，当动听的音乐响起时同学们就围着椅子转，大家都打起了十二分的精神，就在大家放松时音乐突然停止了，大家像打了鸡血似的——— (改：——) 紧张地抢椅子，有的同学不知道是不是因为太紧张了就坐到了地板上，把全班逗得哈哈大笑，还有我们班的小沅她第一个就坐到了椅子上，并且在最后只剩她和小春终极对战时，也是她获得了胜利，你们说她不厉害？ (改：你们说她厉害不厉害？) （段评：中间段把游戏过程写得很热闹,还提到了小沅获胜的事,特别生动！不过如果能多加点自己的动作和心理描写,比如你转椅子时的紧张心情,抢椅子时的小技巧,会让故事更有代入感。还有“你们说她不厉害？”这句话可以更口语化一点,符合咱们小学生的表达哦。修改版：游戏开始前,我们搬来11把椅子摆成圈,老师还打开了手机里的音乐。音乐一响,我赶紧跟着大家围着椅子转圈圈,眼睛紧紧盯着离我最近的那把椅子,心里像揣了只小兔子“怦怦”直跳。突然,音乐“咔”地停了！我立刻扑向椅子,屁股刚沾到椅面,就听到旁边“扑通”一声——原来有个同学太急了,一屁股坐到了地上,全班顿时笑成一团。我们班的小沅反应最快,每次都能稳稳坐下,最后和小春对决时,她更是像小火箭一样冲过去,牢牢占住了椅子,成了冠军！她可真厉害呀！）

这就是有趣的抢“椅子” (改：抢椅子) 游戏，虽然我并没有获得第一，但是至少我参与了，重在参与，只要我在家多练习抢“椅子” (改：抢椅子) 我相信下次一定能赢，因为失败是成功之母，这也是我最难忘的一节课。（段评：结尾段总结了游戏的感受,还提到了“重在参与”,想法特别棒！不过“失败是成功之母”这句话可以结合自己的具体经历来说,比如这次没抢到椅子是因为什么,下次要怎么练习,这样感悟会更真实。而且“最难忘的一节课”可以再具体点,比如这节课让你明白了什么道理,这样结尾会更有力量哦！修改版：这堂抢椅子游戏课太有趣了！虽然我在第三轮就被淘汰了,但看着大家抢椅子时的滑稽样子,我笑得肚子都疼了。回家后我跟妈妈说,下次我要多练习反应速度,比如听着音乐练“突然坐下”的动作。其实输赢不重要,和同学们一起笑着、闹着的时光,才是最开心的呀！这真是我上学以来最难忘的一节课！）