我见过很多技艺高超的人，如：跳舞的，踢球的，打功夫 (改：练功夫) 的……可我最爱那打篮球的。（段评：开头用对比的方式引出最喜欢打篮球的人,想法很好,但可以更具体地写出篮球吸引你的地方,比如篮球进筐的声音、球员的动作等,让开头更生动。修改版：我见过很多厉害的人,跳舞的姐姐旋转起来像蝴蝶,踢球的哥哥跑起来像风,打功夫的爷爷动作快得看不清……可我最爱球场上那些打篮球的人,他们拍球的“砰砰”声、跳跃投篮的身影,总让我忍不住停下脚步。）

一次我来到了我的小区，我爸爸牵着我的手，我看着那些人在球场上尽情地发挥着他们的球技，那带球上篮和投篮的画面，我和爸爸都期盼地问：“你会打球吗？”爸爸点头，我说：“我要学！”他又点头，我跳了起来，无比开心。（段评：这段写了学篮球的起因,有真实的生活场景,但对话部分有点混乱,比如“我和爸爸都期盼地问”是谁问谁呢？可以把人物的动作、表情写清楚,让场景更真实。修改版：一个周末的下午,爸爸牵着我的手路过小区篮球场。阳光洒在球场上,几个叔叔正挥洒着汗水,有的带球绕过防守队员,有的高高跳起把球投进篮筐,篮球“唰”地穿过篮网,发出好听的声音。我拽着爸爸的衣角,眼睛瞪得圆圆的:“爸爸,他们打得好棒！你会打篮球吗？”爸爸笑着点头,我立刻蹦起来:“那你教我好不好？”爸爸又点了点头,我开心得在原地转了个圈。）

于是开始努力地和我爸爸学着打篮球。那每一次运球失误、摔跤和投球失误，都让我的心态一点一点的消磨掉 (改：一点一点地消磨掉) ，但我能放弃 (改：但我不能放弃) ，在这一次次的失败中，我成长了，我刻苦训练，终是打的有模有样了 (改：终是打得有模有样了) 。我找到一个朋友，他和我打的一样 (改：他和我打得一样) ，说不上厉害，我每次都能和他打的有来有回 (改：每次都能和他打得有来有回) 。（段评：这段写了学篮球的过程,提到了失败和坚持,很棒！但可以把“心态消磨”的具体表现写出来,比如想放弃时的想法,坚持下来的原因,让情感更真实。修改版：于是我跟着爸爸开始学打篮球。刚开始运球,球总像调皮的小猴子一样从手里溜走,有时候还会绊倒我,膝盖擦得红红的；投篮时,球要么砸在篮板上弹回来,要么连篮筐都碰不到。我蹲在地上,看着滚远的篮球,鼻子酸酸的,心想:“不学了,太难了！”可抬头看到爸爸鼓励的眼神,想起球场上那些叔叔帅气的样子,我又站起来捡起球。就这样一次次失败,一次次重来,我的运球越来越稳,投篮也渐渐能碰到篮筐了。后来我找小区的好朋友小明一起打球,我们水平差不多,每次都能打上好一会儿,可开心了。）

一次我与我的朋友正在交战 (改：正在打球) ，他正在出力地盯防着我 (改：用力地盯防着我) 。我突然想起最近网上很火的一招“蝴蝶穿花”，我也一直在练它。接着我立马使出这技 (改：使出这招) ，然后过掉他，再上篮，直接成功上篮，他震惊了，连忙质疑：“我去，我都没反应过来我去，咋搞的，我要学！”他渴望地看着我，我答应了。（段评：这段写了用新招式“蝴蝶穿花”过人的情景,很有趣！但可以把“使出招式”的具体动作写出来,比如怎么运球、怎么绕过对方,让画面更生动。修改版：一次我和小明在球场“对战”,他弓着腰,眼睛紧紧盯着我手里的球,不让我轻易过去。我突然想起最近在网上学的“蝴蝶穿花”招式,这几天我一直在偷偷练习呢！我深吸一口气,拍着球在他面前左右移动,就像蝴蝶在花丛中飞舞一样。小明被我晃得晕头转向,我趁机从他身边溜过去,跑到篮筐下轻轻一跳,把球送进了篮筐。小明张大嘴巴,眼睛瞪得圆圆的:“哇！你这招太厉害了,怎么做到的？快教我！”我得意地笑了:“秘密！不过……下次教你也可以哦！”）

从那个一点不会的人，变为一名高手，这一路少不了坚持，没人谁能一直坚持 (改：没人能一直坚持) ，但必须坚持才是力量。（段评：结尾总结了坚持的重要性,主题很积极！但可以把“坚持的力量”和学篮球的经历结合起来,让感悟更自然,比如提到篮球、爸爸的鼓励等具体的东西,而不是空洞的道理。修改版：从一开始连球都拍不好的小菜鸟,到现在能和小明“对战”、还会用“蝴蝶穿花”的小球员,我知道这都是坚持的功劳。每次拍球拍到手心发红,每次投篮投到胳膊发酸,我都告诉自己再试一次。篮球就像我的好朋友,它让我明白,只要不放弃,就能看到不一样的自己。）