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记叙文
这儿真美
作者:徐浩腾| 指导老师:赵老师

我家楼下有一个公园,这里风景优美非常好看 (改:风景优美) (段评:此段存在语义重复的问题,‘风景优美’和‘非常好看’意思相近,可去掉一处。另外,可适当增加一些对公园初步印象的描述,让开头更丰富。修改版:我家楼下有一个公园,那里风景优美,一走进就感觉特别舒服。

春天,公园里万物复苏的 (改:万物复苏) 。小河“叮叮咚咚”的响,好似在说:“春天到了!”地上的小草抽出新的枝条,盼望着新的世界,旁边的柳枝轻轻划过河面。(段评:‘万物复苏的’表述有误,应改为‘万物复苏’。同时,描写小草时说‘抽出新的枝条’不准确,小草一般是长出新芽。可以把小草和柳枝的描写再细化一些,增加画面感。修改版:春天,公园里万物复苏。小河‘叮叮咚咚’地响,好似在欢快地说:‘春天到了!’地上的小草探出嫩绿的脑袋,好奇地张望着新的世界,旁边的柳枝像绿色的丝带,轻轻划过河面。

夏天,公园里热闹非凡的 (改:热闹非凡) 。茂密的大树下,有的在下棋、有的在打太极,知了在树上吱吱的叫好像在说:“你们真厉害!”。(段评:‘热闹非凡的’表述不通顺,应改为‘热闹非凡’。‘知了在树上吱吱地叫好像在说:“你们真厉害!”’这种拟人说法稍显生硬,可以换一种更自然的表达。此外,可增加一些人们下棋、打太极时的动作细节。修改版:夏天,公园里热闹非凡。茂密的大树下,有的人正专注地下着棋,时而托腮思考,时而落子果断;有的人在慢悠悠地打太极,一招一式都很有韵味。树上的知了不停地叫着,像是在为大家加油鼓劲。

秋天,公园里秋高气爽的。银杏树变的 (改:变得) 金黄金黄的,像一把金色的小扇子,菊花五颜六色的有 (改:五颜六色,有) 紫红的、淡黄的、雪白的,……美丽的菊花在秋天里频频点头,火红的枫叶像一团团火焰,落叶在大地上染了一个火红的颜色。(段评:‘银杏树变的金黄金黄的’中‘的’使用错误,应改为‘得’。省略号和‘……’重复,可去掉省略号。‘落叶在大地上染了一个火红的颜色’表述较奇怪,可以换一种说法,让表达更自然。修改版:秋天,公园里秋高气爽。银杏树变得金黄金黄的,像一把把金色的小扇子。菊花五颜六色,有紫红的、淡黄的、雪白的,美丽的菊花在秋天里频频点头。火红的枫叶像一团团火焰,落叶飘落在大地上,仿佛给大地铺上了一层火红的地毯。

冬天,公园里白雪皑皑的。梅花在墙里孤自 (改:独自) 开花,让我想到了王安石写的一句诗“墙角数枝梅,凌寒独自开。”公园里的雪,有的把雪堆成雪人,有的把雪揉成球扔向对方。(段评:‘孤自’应改为‘独自’。‘公园里的雪,有的把雪堆成雪人,有的把雪揉成球扔向对方’存在逻辑问题,应该是人们把雪堆成雪人、揉成雪球,可明确主体。修改版:冬天,公园里白雪皑皑。梅花在墙角独自开放,让我想到了王安石写的一句诗‘墙角数枝梅,凌寒独自开’。公园里,人们有的把雪堆成可爱的雪人,有的把雪揉成球扔向对方,欢声笑语回荡在公园上空。

这就是我的一年四季都美的公园 (改:我家一年四季都美的公园) (段评:此段作为结尾,表述比较简单。可以增加一些对公园的喜爱之情的表达,让结尾更有感染力。修改版:这就是我那一年四季都美得像画卷一样的公园,我爱这个充满生机与欢乐的地方。

综合评价:
亲爱的徐浩腾同学:
读完你的《这儿真美》,老师眼前立刻浮现出那个四季如画的公园,你把它写得像一本彩色的绘本,太让人惊喜啦!你用春天的小河、夏天的树荫、秋天的银杏和冬天的梅花,把公园的美全装了进去,连王安石的诗句都用上了,真是个会观察又爱读书的孩子!
不过老师有几个小建议,能让你的公园故事更生动:
首先,每个季节的结尾可以加一句你自己的感受呀!比如春天看到小草发芽,你是不是蹲下来摸过它?夏天在树荫下,你有没有和小伙伴追过蝴蝶?
其次,冬天的雪人长什么样呢?是戴红围巾的胖雪人,还是歪鼻子的调皮雪人?把雪人的样子写出来,冬天的画面就更有趣啦!
最后,老师想问问你:公园的哪个角落是你最爱去的?是春天的小河边,还是秋天的银杏树下?把这个小秘密加进去,你的作文会更有温度哦!
相信你下次写作文时,一定能把这些小细节都装进去,让公园的故事变得更热闹!加油,老师等着看你笔下更美的世界!
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