“加油！加油啊！”咦，这是谁在喊加油呢？原来是我们班在玩吹气球比赛呢！（段评：开头用设问句引出吹气球比赛,很有吸引力,一下子抓住了读者的注意力,很棒！如果能加上现场的声音细节,比如同学们的喊声是从哪里传来的,会更有画面感哦。修改版："加油！加油啊！"走廊里传来震耳欲聋的喊声,原来是我们班正在举行热闹的吹气球比赛呢！）

游戏很简单：吹的气球最大，且不爆就获胜，每小组派一名人员上台。（段评：规则写得很清楚,但可以更生动一点,比如加上“看谁能把气球吹得像大西瓜一样却不爆炸”,这样小朋友们一看就明白啦。修改版：游戏规则超简单:看谁能把气球吹得最大却不爆炸,每个小组选一名代表上台挑战。）

游戏开始啦！我们组的小宇上台，拿一个黄色气球，他深吸一口气直往气球口里吹气，气球渐渐变大，从一片叶子变成一个皮球。（段评：描写了小宇吹气球的过程,还用了比喻,从叶子变成皮球,很形象！要是能加上他吹气球时的表情,比如“腮帮子鼓得像小皮球”,就更有趣啦。修改版：游戏开始啦！我们组的小宇自信地走上台,拿起一个黄色气球。他深吸一口气,腮帮子鼓得像小皮球,嘴巴紧紧贴着气球口用力吹。气球慢慢变大,从一片小叶子变成了圆滚滚的皮球。）

下一组是小伊，拿着一个粉色气球，像小宇一样做，只见她脸大大变红 (改：脸涨得通红) ，变扁，但她的气球也变成了一个大大的葫芦，然后快速调大小 (改：调整大小) ，搞了老半天，才弄好。（段评：写出了小伊吹气球时脸变红变扁的样子,很真实！不过“搞了老半天”可以换成更具体的描述,比如“她小心翼翼地调整气球大小,生怕它爆炸”,这样更能体现她的认真哦。修改版：下一组是小伊,她拿着一个粉色气球,学着小宇的样子吹起来。只见她的脸憋得通红,嘴巴也扁扁的,气球却像个调皮的小葫芦一样慢慢变大。她小心翼翼地调整着,生怕气球突然爆炸,终于把气球吹得圆滚滚的。）

接下来是小林的，她与小宇都一样熟练，可，她的大葫芦不知是长大，还干嘛，“啪”一声就爆，同学们的嘴变成了数字零。（段评：气球爆炸的声音和同学们的反应写得很生动！“嘴变成了数字零”这个比喻特别有趣,要是能加上小林的反应,比如“她吓得捂住了耳朵”,就更完整啦。修改版：接下来是小林,她和小宇一样熟练,气球很快变成了大葫芦。突然,“啪”的一声,气球爆炸了！小林吓得捂住了耳朵,同学们的嘴巴都变成了圆圆的“O”形。）

最有趣的是小文了，他也像小林一样的，飞快，不一会儿，就变成一个巨大的大葫芦，也许是因为他太兴奋了，手放了松，气球跑掉了，像闪电一样，飞出了窗外，小文边跑边喊：“我的气球，快回来！”（段评：小文的气球飞走的情节太有趣啦！“像闪电一样飞出窗外”这个比喻很形象,要是能加上气球飞走时的声音,比如“咻的一声”,就更有画面感啦。修改版：最有趣的是小文,他飞快地把气球吹成了一个巨大的葫芦。可他太兴奋了,手一松,气球“咻”的一声像闪电一样飞出了窗外。小文一边追一边喊:“我的气球,快回来！”逗得大家哈哈大笑。）

这告诉我们一个道理：做事不能骄傲自大，应要谦虚 (改：应该谦虚) 。（段评：结尾说出了做事不能骄傲的道理,很棒！不过可以和吹气球的事情联系得更紧密一点,比如“就像吹气球一样,太着急或者太骄傲都会让气球爆炸或飞走”,这样道理就更自然啦。修改版：这次吹气球比赛让我明白:做事不能太着急也不能太骄傲,就像吹气球一样,要慢慢用力,才能把气球吹得又大又圆哦！）