同学们:
我们的地球环境因人类的乱砍乱伐和过度的碳排放变的 (改:变得) 恶劣了,环境的污染可能会导致雾霾和植物枯死现象,严重会危害我们的身体,引发肺炎等疾病,可见环境污染有多可怕了。为了防止环境污染,我向全班同学发出爱护环境倡议,让我们努力做到以下几点。(段评:本段作为倡议的开头,清晰说明了环境问题的严重性和倡议的目的,非常棒!但可以更贴近我们的生活,用具体的小例子让大家更容易理解。比如,雾霾天我们不能在操场跑步,小区里的小花小草因为土壤污染蔫蔫的,这样会让大家更有感受哦。修改版:同学们,你们有没有发现,最近雾霾天越来越多,我们不能在操场尽情奔跑了?小区里的小花小草也因为土壤里的垃圾变得蔫蔫的。这些都是因为人类乱砍乱伐树木、开车排放太多尾气造成的。如果环境继续变坏,我们可能会咳嗽、生病,多可怕呀!所以我想向全班同学发出倡议,让我们一起爱护环境,从现在开始努力做到这些事。)
1. 节约用水,及时关水龙头,一水多用,废水用来冲马桶、浇花。(段评:这条倡议很实用!如果能加上具体的小方法,比如用洗脸水浇花、用洗菜水冲马桶,大家会更容易记住怎么做。修改版:1. 节约用水:洗手后及时关紧水龙头,用洗脸水浇阳台上的小花,用洗菜水冲马桶,让每一滴水都不浪费。)
2. 垃圾重复利用,减少垃圾并执行垃圾分类。(段评:垃圾分类的建议很好!可以举个小例子,比如喝完的牛奶盒洗干净压扁再扔,这样更具体。修改版:2. 垃圾巧利用:喝完的牛奶盒洗干净压扁,能当小收纳盒;吃剩的果皮菜叶可以堆成肥料。还要记得垃圾分类,把废纸、塑料瓶放进可回收垃圾桶哦。)
3. 减少碳排放,近途步行,中途坐公交,长途坐汽车 (改:坐火车) 。(段评:减少碳排放的想法很棒!可以把不同距离的出行方式说得更清楚,比如上学走路、周末和妈妈坐公交去超市,这样大家更有代入感。修改版:3. 少开车多绿色出行:上学放学如果家离得近,就和小伙伴一起走路;去超市、公园可以坐公交车;长途旅行和家人一起坐火车,这样能减少尾气排放。)
4. 宣传保护环境口号,“保护环境,人人有责”,制作保护环境的标签并粘贴。(段评:宣传倡议的点子很赞!如果能说说我们可以自己动手做什么,比如画保护环境的小海报贴在教室,会更有趣。修改版:4. 当环保小宣传员:我们可以一起画保护环境的小海报,贴在教室门口;还能做彩色的小标签,写上“请节约用水”贴在水龙头旁边,提醒大家一起行动。)
保护环境是大家的责任,我们还地球美好的环境,地球还给我们绿色的天地。各位同学们 (改:同学们) ,让我们开始行动吧!(段评:结尾的呼吁很有力量!如果能加上我们行动后会看到的美好画面,比如蓝天、小鸟,会更让人期待。修改版:保护环境是我们每个人的责任。如果我们都行动起来,不久后,天空会变蓝,小鸟会在树上唱歌,我们又能在草地上奔跑啦!同学们,让我们从今天开始,一起做环保小卫士吧!)
梁欣莉同学,你好!读完你的《“爱护环境”倡议书》,老师首先要为你强烈的社会责任感点赞!你敏锐地关注到地球环境因人类活动变得恶劣的问题,还清晰地列出了具体的行动建议,这说明你不仅有想法,更有解决问题的行动力,非常棒!
老师发现你文章的“结构骨架”搭得很清晰——先点明环境问题的严重性,再分点提出倡议,最后发出呼吁,完全符合倡议书“提出问题-解决问题-呼吁行动”的逻辑。特别是“废水用来冲马桶、浇花”“近途步行,中途坐公交”这些具体建议,一看就知道是你认真思考过的,非常实用!
如果想让这篇倡议书更有感染力,我们可以试试这两个小技巧:一是给环境问题“加画面”,比如把“植物枯死”写成“路边的小草耷拉着脑袋,树叶上蒙着厚厚的灰尘,连小鸟都很少飞过了”,用具体的场景让大家更有紧迫感;二是给建议“加温度”,比如把“减少碳排放”说成“让我们的每一次出行都变成给地球‘降温’的小行动”,用更亲切的语言打动人心。
💡 我们还可以再思考下:
- 除了倡议里的四点,我们身边还有哪些容易被忽略的环保小事?
- 如果要设计一句专属的环保口号,你会怎么写才能让同学们一眼记住?
- 假设你是环保小卫士,会用什么有趣的方式让大家更愿意参与环保行动呢?




