每个人都有属于自己的拿手好戏，有的人是绘画，有的人是打球，有的人是炒菜……而我的拿手好戏是书法。（段评：开头用排比列举大家的拿手好戏,引出自己的书法特长,能快速点明主题,很自然！要是能加上书法给你的独特感受,比如“毛笔划过宣纸的沙沙声让我着迷”,会更有画面感哦。修改版：每个人都有属于自己的拿手好戏,有的人擅长绘画,有的人爱打球,有的人能炒出香喷喷的菜……而我的拿手好戏,是能让毛笔在纸上“跳舞”的书法。）

在我很小的时候，每当春节来临时，周边的邻居都会拿着一些红纸来找哥哥写对联，只见哥哥拿起毛笔，不慌不忙得 (改：不慌不忙地) 在红纸上创作，不一会儿，一副苍劲有力的对联就被创作出来了，我小小的我看到这一幕 (改：我看到这一幕) ，那颗“书法”的种子就在我心中开始发芽了。（段评：你通过回忆哥哥写对联的场景,写出了书法种子发芽的原因,很真实！不过可以多加点细节,比如哥哥握笔的样子、墨水的香味,这样画面会更生动。还有“得”应该是“地”,“小小的我”重复啦,可以去掉一个哦。修改版：我很小的时候,每到春节,邻居们都会拿着红纸来找哥哥写对联。只见哥哥挺直背,手指轻轻握着毛笔,蘸了蘸乌黑的墨汁,手腕一抬一落,不慌不忙地在红纸上写起来。墨香飘进鼻子里,不一会儿,一副苍劲有力的对联就写好了！我看着那一个个方方正正的字,心里痒痒的,书法的种子悄悄发了芽。）

起初，我的字还是一言难尽，但是在我不断练习 (改：但是在我不断练习后) ，我的字逐渐开始变得惟妙惟肖 (改：有模有样) 了起来，再后来我也已达 (改：也达到了) 哥哥的水平了。（段评：你写出了练习书法的进步过程,很棒！但“惟妙惟肖”一般用来形容模仿得像,用在这里不太准确哦。可以换成“方方正正”或者“有模有样”。还有“在我不断练习”后面缺了“下”,“已达哥哥的水平”可以说得再具体点,比如“写的字和哥哥一样好看了”,会更真实。修改版：一开始,我的字歪歪扭扭,像小虫子爬,可我每天都坚持练半小时。慢慢的,字变得方方正正,笔画也有力了。现在,我写的字已经和哥哥一样好看啦！）

今年，周边的邻居像往常一样，拿着一些红纸来写对联，我又看到了这一幕，自告奋勇地想上前陪哥哥一起写，可邻居们却担心我写得十分潦草，可我不顾邻居的质疑，走上前拿出一张空白的纸张开始创作，不一会儿几个圆润饱满的大家字 (改：大字) 就程现 (改：呈现) 出来了，邻居们见状态度 (改：见状,态度) 纷纷一百八十度地转变 (改：一百八十度转变) ，邻居们从开始的质疑到现在的夸赞，从今以后，每逢快临近春节 (改：每逢临近春节) ，我都会和哥哥一起给邻居写对联。（段评：你通过写对联的事,展现了自己的进步,情节很吸引人！但有几个小问题:“又看到了这一幕”可以换成“又想起了小时候的场景”,更自然；“陪哥哥一起写”可以改成“帮哥哥一起写”,更主动；“大家字”应该是“大字”,“程现”是“呈现”哦。还有邻居的态度变化,可以加个具体的动作,比如“竖起大拇指”,会更生动。修改版：今年春节前,邻居们又拿着红纸来找哥哥写对联。我想起小时候看哥哥写字的样子,自告奋勇地说:“我也来帮忙！”邻居们皱了皱眉:“你写的字会不会太潦草呀？”我笑着拿起毛笔,蘸了墨汁,在红纸上认真写起来。不一会儿,几个圆润饱满的大字就呈现出来了。邻居们眼睛一亮,纷纷竖起大拇指:“写得真好！和你哥哥一样厉害！”从那以后,每年春节前,我都会和哥哥一起给邻居写对联。）

从中我知道了只要坚持到底，无论什么事，都可以办到。（段评：结尾总结了坚持的道理,很棒！不过可以把道理和书法结合得更紧,比如加上练书法的具体感受,会更有真情实感。比如“每次握起毛笔,我都想起那些反复练习的日子”,这样升华主题会更自然哦。修改版：每次握起毛笔,我都想起那些反复练习的日子。原来只要坚持下去,小种子也能长成参天大树,歪歪扭扭的字也能变得方方正正。书法教会我,做任何事都要用心坚持,才能收获惊喜！）