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记叙文
我的拿手好戏
作者:施贝贝| 指导老师:林老师

有些人的拿手好戏是唱歌,有些人的拿手好戏是跳舞,还有的人拿手好戏是武术。如果你要问我的拿手好戏是什么那我会 (改:是什么,那我会) 告诉你:是画画 (改:是画画。) (段评:开头用排比列举别人的拿手好戏,再引出自己的画画特长,主题明确,符合记叙文开头的要求,很棒!如果能把画画的感觉写得更具体一点,比如“用画笔把喜欢的东西变到纸上”,会更有画面感哦。修改版:有些人的拿手好戏是唱歌,歌声像小鸟一样清脆;有些人的拿手好戏是跳舞,舞姿像蝴蝶一样轻盈;还有的人拿手好戏是武术,一招一式都特别精神。如果你问我的拿手好戏是什么?我会骄傲地告诉你:是画画!我最爱用画笔把喜欢的一切都“变”到纸上啦。

每当我看到美丽的风景可爱的 (改:风景、可爱的) 小动物或是精彩的动画片我 (改:动画片,我) 总忍不住拿起画笔想把他们留在纸上。有一次在家看电视,电视里讲着有一个小朋友正在画画,一手拿着笔全神贯注的涂色,顿时让我有了兴趣,我对妈妈说:“妈妈画画看上去好好玩啊我也想 (改:啊,我也想) 画画”妈妈 (改:画画。”妈妈) 毫不犹豫的答应我 (改:地答应我) 带我去参观这里 (改:带我去参观,这里) 有许多绘画作品让人应接不暇,妈妈问道:“宝贝,你确定要学吗?不能前功尽弃哦!”我点点头,妈妈立刻去帮我交了费。(段评:这段写了学画画的起因,内容很真实,但句子之间的停顿不太清楚,比如“美丽的风景可爱的小动物或是精彩的动画片”中间可以加顿号分开。还有看小朋友画画的细节,如果能写清楚“电视里的小朋友画了什么”,会更生动哦。修改版:每当我看到美丽的风景、可爱的小动物,或是精彩的动画片,总忍不住拿起画笔,想把它们都留在纸上。有一次在家看电视,屏幕里的小朋友正趴在桌上画画,她一手按着画纸,一手拿着蜡笔全神贯注地涂着——画的是一只圆滚滚的小熊猫,黑耳朵粉脸蛋,可爱极了!我一下子就入迷了,拉着妈妈的手说:“妈妈,画画看上去好好玩呀,我也想学!”妈妈笑着答应了,带我去了绘画班。那里挂满了五颜六色的画,让人看都看不过来。妈妈蹲下来问我:“宝贝,确定要学吗?可不能半途而废哦!”我用力点点头,妈妈就开心地帮我报了名。

我的老师姓钟,长着一双水汪汪的眼睛十分好看,老师先带我认识了什么是三原色、对比色、儿童画。等我了解后老师就带我绘画了,老师说:“色彩一定要丰富,构图一定要饱满,这样的话很难不让人吸引目光。”我把老师说的这句话深深的记在 (改:深深地记在) 了脑海里,从那以后我便认真的学习 (改:认真地学习) 画画,跟着老师学习各种绘画技巧,从基础的线条,色彩搭配到复杂的构图,光影处理,每一个知识点我都认真钻研,回到家后我还会反复练习,把老师教我的方法都运用在自己的作品里。(段评:你把钟老师的样子和教的知识写出来了,很棒!如果能加一点学画画时的小细节,比如“第一次拿画笔时手有点抖”,或者老师教你调颜色的小趣事,会让这段更有童趣哦。修改版:我的画画老师姓钟,她有一双水汪汪的大眼睛,笑起来像月牙一样好看。第一节课,老师先教我认识三原色——红、黄、蓝,还说它们能变出各种各样的颜色,真神奇!接着又讲了对比色和可爱的儿童画。等我记牢了,老师就开始带我画啦,她轻轻握着我的手说:“色彩要丰富,就像把春天的花园搬上画纸;构图要饱满,让画里的小主角们都有地方‘住’,这样的画才会让人眼前一亮哦!”我把老师的话牢牢记在心里,从那以后每天都认真练习:画线条时慢慢描,调颜色时仔细配,跟着老师学了好多小技巧,画纸堆得越来越高啦。

经过一段时间的努力,我的画画水平有了提高,现在我不仅能画出栩栩如生的小动物,还能创作出富有想象力的场景,有一次县里举办绘画比赛,我画了一幅。“千年树木 (改:一幅《千年树木) ,百年树人”的绘画 (改:树人》的绘画) ,得到了老师同学们的一致好评,还获得了比赛的一等奖。 并且 (改:一等奖,并且) 我在绘画中最拿手的就是调色。我每一次帮同学们调色几乎调的一模一样,满分十分,我有9分相似,大家都叫我“小小调色家”。(段评:这段写了画画的进步和获奖的事,还加了“小小调色家”的称号,很有意思!如果能写清楚比赛画的“千年树木,百年树人”是什么样子,比如“大树的树干像爷爷的手一样粗糙,树叶是绿油油的”,会更具体哦。修改版:经过一段时间的努力,我的画画水平真的提高啦!现在我不仅能画出栩栩如生的小动物——小猫的胡子根根分明,小兔子的耳朵软乎乎的,还能创作出充满想象的场景呢。有一次县里举办绘画比赛,我画了一幅“千年树木,百年树人”:画中央是一棵粗粗的老槐树,树干上有深深的纹路,像爷爷脸上的皱纹;树底下坐着一位老师,正拿着书给小朋友讲故事,阳光透过树叶洒下来,暖暖的。这幅画得到了老师和同学们的一致好评,还获得了一等奖!对啦,我最拿手的就是调色,每次帮同学们调颜色,几乎都和他们想要的一模一样,大家都叫我“小小调色家”呢!

但就在那一次我帮刘同学调抹茶色,但我试了半小时,用了大半盒丙烯颜料,还是不对,我十分尴尬,我急得直跺脚,当大家知道我不会调抹茶绿时,都在嘲笑我,哎,这一失“手”成 (改:失‘手’成) 千古笑话了呀!(段评:这段写了调抹茶色失败的小插曲,很真实!如果能加一点当时的心情细节,比如“手心都出汗了”,或者同学们后来的反应,比如“有个同学说‘没关系,下次再试’”,会让这段更生动哦。修改版:不过有一次我却闹了个小笑话:那天刘同学让我帮他调抹茶色,我挤了绿色和黄色的颜料,搅啊搅,不是太绿就是太黄,试了半小时,用了大半盒丙烯颜料,还是不对。我急得直跺脚,脸都红了,尴尬得想找个地缝钻进去。周围的同学看见了,有的偷偷笑,有的还说:“‘小小调色家’也有失手的时候呀!”哎,这一失“手”,真成了大家的小笑话啦!

如今画画已经成为我生活中不可或缺的一部分,它就像我的好朋友,陪伴我度过每一个快乐和难过的时刻,我相信只要我坚持不懈,我的画画水平一定会更上一层楼。绘画不仅给我带来了许多乐趣,还让我享受到了成功的喜悦……(段评:结尾把画画比作好朋友,还说了坚持的重要性,主题升华得很好!如果能加一个小细节,比如“难过时画一朵太阳花,心情就变好啦”,会让情感更真挚哦。修改版:如今,画画已经成了我生活中不可或缺的一部分,它就像我的好朋友:开心时,我画五颜六色的彩虹;难过时,我画一朵笑眯眯的太阳花,画着画着心情就变好了。我相信只要我坚持不懈,画画水平一定会更上一层楼!绘画不仅给我带来了好多乐趣,还让我尝到了成功的喜悦——它就像一束光,照亮了我的小世界。

综合评价:

施贝贝同学,你好!读完你的《我的拿手好戏》,老师首先要为你清晰的成长叙事点赞!你没有只罗列“会画画”的结果,而是完整写出了从好奇萌芽(被电视里的画面吸引)到拜师学习(钟老师的教导),再到获奖、被同学称呼“小小调色家”的成长轨迹,还通过“调不对抹茶色”的小插曲展现了真实的挫折,这样的内容既扣题又有温度!

老师特别欣赏你文章的“建筑结构”搭得很稳:开头用排比句引出“画画”这个核心,中间按“学画—进步—获奖—小失误”的顺序层层推进,结尾又把画画比作“好朋友”,首尾呼应让主题更完整。你对钟老师“水汪汪的眼睛”和自己“急得直跺脚”的细节描写,也让文字更生动。

如果想让文章更“出彩”,可以试试把“调色”这个特长写得更具体——比如调“千年树木”时,你是怎么把褐色和绿色混合出“沧桑感”的?这个细节能让“小小调色家”的称号更有说服力哦!

💡 我们还可以再思考下:

  1. 当你画出“栩栩如生的小动物”时,那一刻的成就感具体是什么样的?
  2. 如果让你用画画记录一件“难过的事”,你会选择什么颜色和画面来表达心情?
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