我去过旺山，呼伦贝尔大草原，黄果山瀑布，……都很美。可是，我感觉，我的学校 (改：我的学校。) 和它们一样美。（段评：这段提到去过很多地方,但表述较简单随意,省略号使用不当。可以具体说说去过的地方美在哪里,再自然引出学校的美。修改版：我去过风景秀丽的旺山,那里的青山绿水让人心旷神怡；也去过广袤无垠的呼伦贝尔大草原,满眼的碧绿让人仿佛置身于绿色的海洋；还去过气势磅礴的黄果树瀑布,那飞泻而下的水流让人惊叹不已。不过,我觉得我的学校和它们一样美。）

春天，银杏出现新的“绿扇子”，那一片片绿色的叶子挡住天空，给教学楼穿了一件新衣服。香樟抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，还偷偷的 (改：偷偷地) 长出了小花，苍翠极了！（段评：描写春天校园景色较生动,但‘偷偷的’表述有误,应改为‘悄悄地’。可以再增加一些自己看到这些景色时的感受。修改版：春天,银杏长出了新的‘绿扇子’,那一片片绿色的叶子层层叠叠,挡住了天空,就像给教学楼穿上了一件绿色的新衣服。香樟抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子,还悄悄地长出了小花,显得苍翠极了！看着这生机勃勃的景象,我心里别提多开心了。）

夏天，那绿树成阴 (改：绿树成荫) 的树严严实实的 (改：严严实实地) 挡住了夏天的炎热，在这夏日送来一点凉爽。那太阳顽皮的像 (改：顽皮得像) 个小朋友，洒下了金光，让大成殿又添加了一点风彩 (改：风采) 。（段评：‘绿树成阴’书写有误,应是‘绿树成荫’；‘风彩’应是‘风采’。描写夏天景色时可增加一些校园里同学们的活动。修改版：夏天,那绿树成荫的树木严严实实地挡住了夏天的炎热,给我们在这夏日送来一点凉爽。那太阳顽皮得像个小朋友,洒下了金光,让大成殿又增添了一点风采。同学们在树下乘凉、做游戏,欢声笑语回荡在校园里。）

秋天，那金黄金黄的银杏在风中摇摆，像在说“到秋天了，我是最美的！”，那金桂开了花，开的那么 (改：开得那么) 热闹，离个方圆十里都可以闻的道 (改：闻得到) ，味道香极了！（段评：‘闻的道’书写有误,应是‘闻得到’。描写秋天景色可更细腻些,比如写一写金桂的样子。修改版：秋天,那金黄金黄的银杏在风中摇摆,像在说:‘到秋天了,我是最美的！’那金桂开出了金黄色的小花,一朵挨着一朵,开得那么热闹,离个方圆十里都可以闻得到,味道香极了！）

冬天，到了雪花飞舞的季节，我们在一起打雪zhàng (改：打雪仗) ，堆雪人，开心极了！（段评：‘打雪zhàng’书写有误,应是‘打雪仗’。这段描写冬天校园活动较简单,可以增加一些打雪仗、堆雪人的具体动作和对话。修改版：冬天,到了雪花飞舞的季节,我们在一起打雪仗、堆雪人,开心极了！我抓起一把雪,揉成雪球,朝着小伙伴扔去,小伙伴灵活地一闪,雪球就飞了出去。大家一边跑一边笑,还大声喊着:‘快来呀,别让我抓到你！’）

我的学校很美，很好，是一个学习的地方，是一个我认为的景点，我会一直记的它 (改：记得它) ，我的学校（段评：‘记的’书写有误,应是‘记得’。结尾表述较平淡,可以用更抒情的语言表达对学校的喜爱。修改版：我的学校很美,很好,它不仅是一个学习的好地方,更是我心中最美的景点。我会永远记得它,我亲爱的学校！）