我玩过很多游戏，有鬼抓人，有捉迷藏，有123木头人，还有拔河。但我最喜欢的还是你比划我猜。（段评：第一段用列举游戏的方式引出最喜欢的“你比划我猜”,主题明确,但语言可以更生动些。比如把“玩过很多游戏”换成更有画面感的表达,能让开头更吸引人哦！修改版：课间的游戏总是花样百出:有鬼抓人时的你追我赶,有捉迷藏时的偷偷躲猫猫,还有123木头人时的一动不动……不过我最喜欢的,还是热闹又有趣的“你比划我猜”！）

游戏规则是：老师在纸上写十个及以上的四字成语，老师派了我们小组的余同学，和今天的值日班干。余同学负责放成语纸，值日班干看纪律。（段评：第二段讲了游戏规则,但有点小混乱哦。比如“老师派了我们小组的余同学”这里没说清余同学的具体任务,而且“十个及以上的四字成语”可以说得更清楚。调整一下顺序,把规则讲得明明白白的会更好！修改版：游戏规则是这样的:老师先在纸上写好十个以上的四字成语,然后安排我们小组的余同学负责展示成语纸,今天的值日班干呢,就专门来维持大家的纪律。）

开始是第一小组的唐同学比划，梁同学猜，第一个词语是“随遇而安”，唐同学走了几步坐了下来，梁同学恍然大悟说出了随遇而安，一直到了我们组上场，蓝同学比划，覃同学猜，第一个成语“横七竖八”，蓝同学横着切七下，竖着切八下，覃同学脱口而出：“是横七竖八。”第二个成语是“腾云驾雾”，蓝同学双手一挥，仿佛能变出烟雾来一样，覃同学说：“是腾云驾雾。”……（段评：第三段描写了游戏过程,能看出你观察得很仔细！不过如果能加上大家的反应,比如同学们的笑声、着急的样子,会更热闹哦。比如唐同学比划“随遇而安”时,周围同学是不是在偷偷提示呀？可以加一点这样的小细节！修改版：游戏开始啦！第一小组的唐同学比划、梁同学猜,第一个词是“随遇而安”——唐同学慢悠悠走了两步,往地上一坐,还故意叹了口气,梁同学眼睛一亮,立刻喊出“随遇而安”！周围的同学都拍着手笑起来。终于轮到我们组了,蓝同学比划、覃同学猜。第一个成语“横七竖八”,蓝同学伸出手横着划了七下,又竖着划了八下,覃同学脱口而出:“是横七竖八！”第二个成语“腾云驾雾”,蓝同学双手一挥,胳膊轻轻晃着,好像真的有烟雾飘出来,覃同学马上说:“腾云驾雾！”大家都为他们鼓掌加油……）

最后结果出来了，第八组28个；第四组 (改：,第四组) 22个；第一组 (改：,第一组) 6个；第五组 (改：,第五组) 2个；最终第八小组胜利。（段评：第四段公布了比赛结果,很清楚！不过如果加上大家听到结果时的反应,比如第八组欢呼的样子,会更有画面感哦。试试把同学们的小表情加进去吧！修改版：比赛结果出来啦:第八组猜对28个,第四组22个,第一组6个,第五组2个……当老师宣布“第八组胜利”时,第八组的同学一下子跳起来,互相击掌欢呼,脸上笑开了花！）

这次游戏让我感受到了团结的重要性。（段评：第五段说游戏让你感受到团结的重要性,这个感悟很好！不过可以结合游戏里的小事来说,比如蓝同学和覃同学配合得好,才猜对了成语,这样感悟会更真实哦。修改版：这次游戏让我明白了团结的重要性——你看蓝同学比划得清楚,覃同学猜得快,他们俩配合得像小搭档一样,才能猜对那么多成语呢！）

这次游戏不仅让我感受到了快乐，还让我学到了许多成语，感受到了成语的魅力所在。（段评：第六段总结了游戏的快乐和学到的成语,很棒！如果能说一个印象最深的成语,比如“腾云驾雾”的比划让你觉得特别有趣,会更具体哦。修改版：这次“你比划我猜”不仅让我玩得超开心,还学到了好多成语呢！比如“腾云驾雾”那个动作,蓝同学挥着手的样子就像真的在云里飞,让我一下子记住了这个成语的意思,原来成语也能这么好玩呀！）