今天，我和小朋友们约了下课去玩老鹰捉小鸡。（段评：开头直接点出游戏主题,简洁明了,能快速让读者知道要写什么,这点很棒！不过可以增加一点小期待的心情描写,让开头更有画面感。修改版：今天课间,我和几个好朋友约好要一起玩最爱的老鹰捉小鸡游戏,一想到能在操场上疯跑,我心里就像揣了只小兔子,蹦蹦跳跳的。）

铃铃铃……伴随着下课铃声，同学们兴奋的跑出教室 (改：地跑出教室) ，冲向宽阔的操场上玩个尽兴，我和同学聚在一起玩老鹰捉小鸟 (改：老鹰捉小鸡) 。（段评：通过下课铃声引出同学们的兴奋,场景感很强！不过有两个小问题:一是把“老鹰捉小鸡”写成了“老鹰捉小鸟”,要注意游戏名称的准确性；二是可以多描写同学们的动作,比如“书包带子甩得老高”“笑着推搡着跑”,让画面更生动。修改版：铃铃铃……下课铃声刚响,同学们就像被放飞的小鸽子,背着书包冲出教室。我和好朋友们挤在人群里,笑着推搡着冲向操场,书包带子甩得老高,嘴里还喊着:“快点快点,老鹰捉小鸡要开始啦！”）

我自告奋勇的当保护小鸡 (改：地当保护小鸡) 的“老母鸡”。（段评：直接说出自己想当“老母鸡”,很真实！要是能加一句自告奋勇时的小表情或动作,比如“把手举得高高的”“胸脯挺得直直的”,就能更突出你的积极啦。修改版：游戏要选角色啦,我把手举得高高的,胸脯挺得直直的,大声喊:“我要当保护小鸡的老母鸡！我肯定能护住大家！”）

游戏开始，我伸开双臂，把自己的“孩子”保护在身后，眼睛也直勾勾地盯着“老鹰”生怕 (改：盯着“老鹰”,生怕) 他把我的“孩子们”抓走。（段评：“伸开双臂”“直勾勾盯着老鹰”的描写很形象,能看出你对小鸡的用心！可以再加点身体的小反应,比如“胳膊绷得紧紧的”“脚跟着老鹰的方向挪来挪去”,让紧张的感觉更强烈。修改版：游戏一开始,我立刻伸开双臂,胳膊绷得紧紧的,像一棵扎了根的小树。身后的“小鸡”们拽着我的衣角,我眼睛直勾勾盯着对面的“老鹰”,脚跟着他的脚步挪来挪去,心里念着:可不能让他抓走我的小鸡！）

“老鹰”也不是吃素 (改：不是吃素的) ，很快就把最小的小小鸡抓走了。（段评：写出了老鹰的厉害,也有小小的遗憾,情感很真实！可以加个老鹰抓小鸡时的动作,比如“突然往左边一扑”“爪子一伸”,让过程更具体。修改版：“老鹰”可真狡猾,他假装往右边跑,我刚跟着转过去,他突然往左边一扑,爪子一伸,就把队伍最后面的小小鸡抓走了。小小鸡噘着嘴被“老鹰”扛在肩上,我们都笑出了声。）

虽然这次游戏我没能护住所有“孩子”，但是我们依然笑的很开心 (改：笑得很开心) 。（段评：结尾写出了游戏的快乐,主题很积极！要是能把“笑的很开心”换成具体的样子,比如“蹲在地上捂着肚子笑”“眼泪都笑出来了”,就能让快乐更有感染力啦。修改版：虽然我没能护住所有“小鸡”,但我们蹲在操场上,捂着肚子笑得直不起腰,连头发丝都沾着汗珠子的快乐,比赢了游戏还要甜呢！）