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记叙文
我的小龟仔们
作者:郭悦辰| 指导老师:徐珺

我的家里有两个小可爱,它们是两只小乌龟,一只叫“慢慢”,一只叫“快快”。这两只小乌龟都有共同的特点,它们都有深绿色的皮肤和硬硬的壳,但是它们壳上的花样 (改:花纹) 可不太一样,虽然壳上的花纹好像都是五边形,但是这些五边形大大小小的排列不同,看上去就不一样了。据说古罗马有个阵型叫做龟甲阵,这个阵型的灵感也是来自这个小乌龟的壳儿呢。(段评:这段介绍了家里的小乌龟,但作为记叙文,缺少时间要素,使故事背景不够清晰。另外,描述小乌龟壳的内容与古罗马龟甲阵的关联稍显生硬,可简化或去掉。修改版:在一个阳光明媚的周末,我的家里迎来了两个小可爱,它们是两只小乌龟,一只叫“慢慢”,一只叫“快快”。这两只小乌龟都有深绿色的皮肤和硬硬的壳,不过它们壳上的花样不太一样,虽然壳上的花纹好像都是五边形,但这些五边形大小排列不同,看上去就有区别啦。

  我最喜欢的就是给它们喂食,看它们吃饭的样子,真的太可爱了。每当我把食物往盆里一撒,“快快”就立刻冲到食物旁边,伸长脖子张开它那小小的嘴巴哦“啊呜啊呜”几口就把这些食物吃的差不多了,只剩下几粒食物留给了“慢慢。 (改:慢慢”。) 而“慢慢”总是慢慢悠悠的爬过来,慢慢地张开了那小小的嘴“啊呜啊呜”吃掉了剩下的。当它们都吃完饭以后,就慢悠悠地爬上我准备的一块扁扁的鹅卵石上面晒着太阳,那样子可惬意啦。但是当有陌生人来的时候,它们就迅速把头尾爪全部缩进他的房子 (改:它们的房子) 里,全副武装,他们当时是不是在想 (改::) 千万不能让这些陌生人发现我。(段评:此段描写喂食小乌龟的经过较生动,但存在标点和人称使用错误,“他的房子”应改为“它们的壳”。同时,心理描写部分的问号使用不当,可改为句号。另外,可增加一些对小乌龟神态的描写,让内容更丰富。修改版:我最喜欢的就是给它们喂食,看它们吃饭的样子,真的太可爱了。每当我把食物往盆里一撒,“快快”就立刻像个小勇士一样冲到食物旁边,伸长脖子,瞪着圆溜溜的眼睛,张开它那小小的嘴巴,“啊呜啊呜”几口就把这些食物吃了一大半,只剩下几粒食物留给了“慢慢”。而“慢慢”总是慢悠悠地爬过来,不紧不慢地张开那小小的嘴,“啊呜啊呜”吃掉了剩下的。当它们都吃完饭以后,就慢悠悠地爬上我准备的一块扁扁的鹅卵石上面,懒洋洋地晒着太阳,小眼睛眯成了一条缝,那样子可惬意啦。但是当有陌生人来的时候,它们就迅速把头、尾、爪全部缩进它们的壳里,全副武装。它们当时心里肯定在想:千万不能让这些陌生人发现我。

  我和小乌龟们是好朋友,动物是人类的好伙伴,人类也是动物的好伙伴。(段评:该段过于简短,且表述较笼统,没有体现出“我”和小乌龟之间具体的友谊。可增加一些和小乌龟互动后的感受,让情感表达更真挚。修改版:我和小乌龟们是无话不谈的好朋友。每天和它们相处,我都特别开心。我会跟它们分享我的小秘密,它们虽然不会说话,但静静地陪着我。动物是人类的好伙伴,我们应该好好爱护它们。

综合评价:
亲爱的郭悦辰同学:
哇,读完你写的《我的小龟仔们》,老师仿佛看到两只可爱的小乌龟在眼前爬来爬去,太有趣啦!你观察得特别仔细,不仅写出了慢慢和快快壳上花纹的不同,还提到了古罗马的龟甲阵,这说明你是个爱思考的孩子呢!尤其是喂食的那段,快快“啊呜啊呜”抢食、慢慢慢悠悠吃饭的样子,写得活灵活现,老师都忍不住笑啦!
不过老师有几个小建议,能让你的作文更精彩哦:首先,你可以加上给小乌龟喂食的具体时间呀,是周末的早上还是放学后呢?其次,要是能写写你喂它们时的心情,比如“我拿着龟粮时,手都有点抖,怕它们抢不到”,会更生动。最后,你可以再想想:小乌龟晒太阳时,会不会伸长脖子晃脑袋?陌生人走后,它们多久才敢把头伸出来呀?
把这些小细节加进去,你的作文就像给小乌龟们拍了一段动画片,一定会更吸引人!老师相信你能做到,加油呀!
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