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记叙文
作者:莫洪栎| 指导老师:曾聪

在我国千千万万的汉字中,每个字都有自己的深远含义,在我的人生字典里,“暖”字带给我的感触最为深刻。(段评:这段开头很棒哦!一下子就点出了"暖"这个主题,还说它是你感触最深的字,特别能吸引读者继续看下去。要是能加个小细节,比如你看到"暖"字就想到妈妈的手,会更有画面感呢!修改版:在我国千千万万的汉字里,每个字都藏着小秘密。每次看到"暖"字,我就想起妈妈给我捂手的温度,它是我心里最特别的字。

有一次,我生病时,妈妈的照顾是最暖的。我生病了,妈妈担心地跑过来,手里拿着一杯药,还担心地说:“喝了这杯药就没事了,快喝吧!”我拿起药,喝了下去,她也在旁边细心地照顾我。妈妈的关心我,照顾我,我的心暖暖的。(段评:你写妈妈照顾生病的你,这个事例选得特别好,能感受到妈妈的爱!不过如果能加些具体的动作,比如妈妈摸你额头、给你盖被子,会更真实哦。还有"关心我,照顾我"有点重复啦,可以去掉一个。修改版:有一次我发烧了,脸烧得红红的。妈妈急得眼睛都红了,她先用手背轻轻贴我的额头,又端来一杯温温的药,用勺子搅了搅说:"慢慢喝,喝完睡一觉就舒服啦。"我皱着眉喝完药,妈妈立刻递来一块糖,还坐在床边给我扇扇子。她的手轻轻拍着我的背,我的心像被小太阳照着,暖乎乎的。

老师的鼓励是暖的。那一次,我考差了,我之后一直闷闷不乐,老师来鼓励我:“失败乃成功之母,一次考差不算什么,只要认真学习,就可以比之前进步。”老师的鼓励,使我的心暖暖的。(段评:老师的鼓励这个点选得很棒!不过"之后一直闷闷不乐"可以写得更具体,比如你把试卷折成小方块藏起来,这样更像小朋友的样子。还有老师说话时的动作,比如拍拍你的肩膀,会更生动哦。修改版:上次数学考试我只考了八十分,把试卷折成小方块塞进书包最里面,连下课都不想出去玩。这时老师轻轻走过来,用温暖的手拍拍我的肩膀说:"一次考不好没关系呀,你看这道题是不是粗心了?下次认真检查,肯定能进步!"她的声音像春天的风,吹得我心里暖暖的。

同学的安慰是暖的。那一次,在体育课上,我不小心擦伤了膝盖,我最好的小明同学 (改:我最好的同学小明) 跑过来,边安慰,边把我扶起,带我去医务室,他在那里陪着我,等到老师来,他才离开。同学的陪伴,使我的心暖暖的。(段评:同学送你去医务室这个事例很真实!不过"边安慰,边把我扶起"可以加些细节,比如小明扶你时小心避开伤口,或者他陪你时给你讲笑话。还有"最好的小明同学"可以改成"好朋友小明",更自然哦。修改版:体育课上我不小心摔了一跤,膝盖擦破了皮,疼得眼泪在眼眶里打转。好朋友小明立刻跑过来,他蹲下来时小心避开我的伤口,一边扶我一边说:"别怕,我带你去医务室!"到了医务室,他还陪我聊天,直到老师来才悄悄离开。他的陪伴像一块小棉花糖,甜丝丝地暖着我的心。

在我心里,妈妈的照顾是温暖的,老师的鼓励是温暖的,同学的安慰是温暖的。暖,是一种美好的味道!它让我们的生活更美好。(段评:结尾总结了妈妈、老师和同学的暖,很棒!不过"是一种美好的味道"可以和前面的事例呼应,比如说是妈妈的药香、老师的话语香,会更有童趣哦。还有"让我们的生活更美好"可以写得更具体,比如让你想把暖传给别人。修改版:妈妈的药香是暖的,老师的鼓励是暖的,小明的陪伴也是暖的。暖就像冬天里的热水袋,裹着我的小手;又像春天的太阳,照得我心里亮堂堂的。我也要把这份暖传给别人,让大家都能感受到这份美好!

综合评价:

莫洪栎同学,你好!读完你的《暖》,老师被你对“暖”的细腻感知打动了!你从妈妈、老师、同学三个不同的人出发,用具体事例诠释了“暖”的含义,这正是作文要求中“围绕中心意思选不同事例”的优秀体现,说明你对“暖”的理解很到位,已经搭好了文章的“骨架”!

不过我们可以让这篇文章更有“血肉”。比如写妈妈照顾你生病时,能不能加一些细节?比如妈妈的手是凉的还是暖的?药的味道是什么样的?你喝药时她的眼神里有什么?把这些“特写镜头”写出来,妈妈的爱就会像暖流一样流进读者心里。再比如写同学扶你去医务室,他扶你的动作是轻还是急?路上你们说了什么?这些小细节能让“暖”更真实可感。

我们还可以再思考下:

  1. 除了身边的人,生活中还有哪些瞬间让你感受到“暖”?比如陌生人的一个微笑?
  2. 你觉得“暖”仅仅是别人给予的吗?你有没有给过别人“暖”?如果把这个也写进去,“暖”的含义会不会更丰富?
  3. 你心中的“暖”和中国文化里的“仁”“爱”有没有关系?试着联系一下,你的文章会更有深度哦!
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