老鼠不只有我们心中的那种家鼠，它属于啮齿类门 (改：啮齿目) ，它们也有好的。（段评：本段作为说明文的开头,能点明老鼠的类别并提到它有好的一面,很不错！不过可以更清晰地引出主题,让读者一眼就知道你要介绍老鼠的哪些特点。修改版：提到老鼠,大家可能先想到偷吃东西的家鼠,但其实老鼠属于啮齿类动物,它们不只有坏的一面,也有对人类和自然有益的地方哦！）

它有着一对大门牙，它每天都须要 (改：需要) 磨牙，不然会被门牙洞穿下巴，它嘴的两边有两处 (改：两撇) 长长的须，它们的耳朵小巧玲珑，但听力十分敏锐，只要有一丁点响声，就会躲进它们精心准备的小窝。有的老鼠是住在田里，专门吃田里种植物的根。（段评：本段详细描写了老鼠的外形和习性,内容很丰富！不过可以把“有的老鼠住在田里吃植物的根”单独分开说,让结构更清晰,而且“须要”应该是“需要”哦。修改版：老鼠有一对标志性的大门牙,每天都需要磨牙,不然门牙会一直长,甚至洞穿下巴。它的嘴边有长长的胡须,耳朵小巧却听力敏锐,一点响声就能让它躲回窝里。还有一种田鼠住在田里,专门啃食农作物的根呢。）

它们虽然听起来人畜无害，但它们可是19世纪鼠疫的传播者，人们被它的鼠疫杀掉了700万~2亿的人，一直到许多年后人们发明出了牛逗 (改：牛痘) 解药，但是，它的天敌数量，也从多有：猫头鹰、蛇、猫。等……。 (改：猫等……) （段评：本段讲了老鼠传播鼠疫的危害和它的天敌,信息准确！不过“牛逗”是“牛痘”,而且标点符号可以调整得更规范,比如“等……”可以改成“等等”。修改版：老鼠虽然看起来小小的,却是19世纪鼠疫的传播者,当时夺走了700万到2亿人的生命,直到后来人们发明了牛痘疫苗才控制住。不过老鼠的天敌很多,比如猫头鹰、蛇、猫等等。）

天敌数量多，也说明它的繁殖数量众多。它们啮齿类的代表就是繁殖数量众多，比如松鼠一胎生三、四个，还有仓鼠生四、五个，田鼠更是夸张，一辈子生三、四次，一次生四个。（段评：本段用举例子的方法说明老鼠繁殖多,很棒！不过可以把例子的顺序调整一下,让逻辑更清楚,比如从松鼠到仓鼠再到田鼠,突出田鼠繁殖的夸张。修改版：天敌多也说明老鼠繁殖能力强,它们是啮齿类动物里繁殖的代表。比如松鼠一胎生三四个,仓鼠生四五个,田鼠更夸张,一辈子能生三四次,每次生四个呢。）

虽然老鼠在我们心中都是不好的，但它为生态和医学作出了共献 (改：贡献) ，比如，老鼠喜欢吃植物种子，那为植物的传播做出共献 (改：贡献) ；在医学上，老鼠的变种小白鼠，若没有它，我们现在的许多药品无法出现，因为小白鼠的基因相似度高达97%。（段评：本段提到老鼠的贡献,让内容更全面！不过“共献”是“贡献”,而且可以把小白鼠的基因相似度说清楚,比如“和人类基因相似度高达97%”。修改版：虽然老鼠常被认为是坏家伙,但它对生态和医学有很大贡献。比如老鼠吃植物种子时,会帮忙传播种子；医学上常用的小白鼠,和人类基因相似度高达97%,很多药品都是先在小白鼠身上试验成功的。）

啮齿类的动物是优缺分明的物种。（段评：本段作为结尾总结了老鼠的优缺点,很好！不过可以让语言更生动一点,比如用“优点和缺点都很明显”来代替“优缺分明”,更符合小学生的表达。修改版：老鼠这种啮齿类动物,优点和缺点都很明显,真是一种有趣又特别的小动物呀！）