我们同学有人喜欢鸟类，有人喜欢虫娄 (改：虫类) ，而我喜欢老鼠。（段评：开头用对比的方式引出自己喜欢老鼠,想法很特别,能吸引读者！不过可以把对比写得更生动一点,比如说说其他同学喜欢的小动物是什么样的,这样你的选择会更突出哦。修改版：班里的同学有的喜欢叽叽喳喳的小鸟,有的喜欢蹦蹦跳跳的小虫子,可我却最喜欢机灵的小老鼠。）

它的外形十分好看，它的颜色是黑溜溜的十分亮 (改：黑溜溜的,十分亮) ，他还有一只小手 (改：一双小手) ，可以用来拿食物塞嘴巴里面，他的脚看着小小的，实际上跑的可快了 (改：跑得可快了) 。他嘴巴看着很小实际上可以塞很多食物进嘴巴里。（段评：你观察到了小老鼠的外形特点,很棒！要是能把这些特点和具体的画面结合起来就更好啦,比如它用小手拿食物时的样子,还有跑起来像什么,这样描写会更有画面感。修改版：小老鼠的外形可有趣啦！它披着一身油亮亮的黑毛,像穿了件光滑的小皮衣。它有一双粉粉的小爪子,捧着瓜子往嘴里塞的时候,小爪子一抓一抓的,特别灵活。它的小短腿看着不起眼,跑起来却像一阵风,嗖的一下就不见了！）

它的生活习性是安排的十分好，白天在自己的巢里睡觉，晚上会出去找食物，在田里吃东西。（段评：你写出了小老鼠白天睡觉、晚上找食的习性,内容很准确。要是能加一点小老鼠找食物时的有趣细节,比如它怎么偷偷摸摸地找吃的,就更生动啦。修改版：小老鼠的生活可规律啦！白天它会躲在温暖的小窝里睡大觉,一到晚上就精神起来,偷偷溜到田埂边找麦粒吃,小鼻子还会一耸一耸地闻来闻去呢。）

它的种类十分之多，大约有四百八十种，有田鼠、仓鼠、飞鼠，等等，有的种类可爱，有的凶猛。（段评：你知道老鼠有四百八十多种,还举了田鼠、仓鼠的例子,知识真丰富！要是能说说你觉得哪种老鼠最可爱,为什么,会让内容更贴近你的想法哦。修改版：老鼠的种类可多啦,听说有四百八十多种呢！有在田里跑的田鼠,有圆滚滚的小仓鼠,还有能滑翔的飞鼠。我觉得小仓鼠最可爱,圆乎乎的像个小绒球,而有的大老鼠看起来就有点凶啦。）

我为什么喜欢它，因为它害怕的样子 (改：因为它害怕时的样子) ，非常可爱。（段评：你直接说出了喜欢老鼠的原因,很真诚！要是能把"害怕的样子"稍微具体一点,比如它害怕时会怎么做,就更清楚啦。修改版：我为什么喜欢小老鼠呢？因为它害怕时缩成一团的样子,实在太可爱啦！）

有时候它睡觉我轻轻走过去摸了一下 (改：摸一下) ，它的毛光溜溜的，光滑光滑的，我一摸，他会马上起来超滑（段评：你描写了摸小老鼠的情景,很真实！要是能把小老鼠被摸时的动作写得更连贯,比如它怎么跑走的,会更生动哦。修改版：有一次我轻轻走到睡着的小老鼠身边,摸了摸它的毛,滑溜溜的像缎子一样。突然它一下子惊醒了,吱的一声,就像个小炮弹似的窜了出去！）

滑的跑来了，看着像小孩犯错，被大人打的时候 (改：被大人说的时候) ，跑走的样子 (改：跑开的样子) 。（段评：你把小老鼠跑走的样子比作犯错的小孩,这个比喻很有趣！要是能把小孩犯错跑走的样子写得更具体一点,比如是不是低着头、脚步匆匆,会让比喻更形象哦。修改版：它跑走的样子,就像小朋友不小心打碎了碗,怕被妈妈说,低着头、踮着脚飞快溜走的模样,逗得我直笑。）

他那么可爱，我怎么能不喜欢它。（段评：结尾用反问句表达喜欢,语气很强烈！要是能和开头呼应一下,再加点自己的小感受,就更完整啦。修改版：小老鼠这么机灵又可爱,我怎么可能不喜欢它呢？它可是我心里最特别的小动物呀！）