今天,我在电视上看西游记的时候，,忽然,一只身穿素衣的头戴紧箍的猴子拿着一根棍子从电视里走了出来。呀！这不是齐天大圣孙悟空吗？我连忙说:' (改：说:“) 大圣,你怎么来我家了？'孙悟空不理我,转身看了看电视,问:'这就是未来吗？'（段评：开头很有想象力,孙悟空从电视里出来的情节一下子抓住了读者的注意力！不过可以增加一些细节,比如你看到孙悟空时的动作(比如揉揉眼睛、跳起来),还有孙悟空的样子(比如金箍棒闪着金光、身上的毛毛茸茸的),这样画面会更生动哦！修改版：今天我正趴在沙发上看《西游记》,电视里孙悟空正挥舞金箍棒打妖怪呢！忽然,屏幕里金光一闪,一只身穿虎皮裙、头戴紧箍咒的猴子“嗖”地跳了出来,手里的金箍棒还冒着淡淡的金光！我揉了揉眼睛,呀！真的是齐天大圣孙悟空！我一下子从沙发上跳起来,结结巴巴地喊:“大圣,你、你怎么来我家啦？”孙悟空没理我,凑到电视前歪着脑袋看了看,挠挠耳朵问:“这就是你们说的未来世界？”）
我连忙说': (改：说:“) 要不,大圣，我带你去参加运动会吧!'孙悟空想了想，接着大声的说:'好啊好啊！'大圣驾着筋斗云带我去参加运动会了。（段评：你邀请孙悟空参加运动会的想法很有趣！可以补充孙悟空答应时的动作,比如他挠挠头、拍拍胸脯,这样更符合他的“猴性”哦！另外,“驾着筋斗云带我去”可以加一点你的感受,比如“风呼呼地吹着我的头发,我紧紧抓住大圣的衣角”,让情节更真实！修改版：我连忙拉着他的胳膊说:“大圣,要不我带你去看我们学校的运动会吧？可热闹啦！”孙悟空挠了挠毛茸茸的脑袋,忽然一拍胸脯大声喊:“好啊好啊！俺老孙还没见过未来的运动会呢！”说完,他吹了口气变出一朵筋斗云,拉着我跳上去。风呼呼地吹着我的头发,我紧紧抓住大圣的衣角,只觉得耳边“嗖嗖”响,很快就到了运动会现场！）
我们一眨眼的功夫就到了运动会现场,我们去参加跑步比赛,'各就各位，预备跑!' 裁判员一声令下,我们飞快的跑了起来 (改：地跑了起来) ，唯有大圣用筋斗云飞起来,大圣一下子就到了终点,大圣正要欢呼雀跃,可是裁判员叔叔说':喂!你犯规了。'但是大圣不气馁,所以他去当足球守门员了,我坐在椅子看 (改：椅子上看) 他比赛,可他用他的猴毛变出了10只猴子。守在足球框那里,自己跑。去 (改：跑去) 树上吃桃子了。（段评：孙悟空跑步用筋斗云、变猴毛守门的情节太搞笑啦！可以加一些比赛时的细节,比如跑步时你和其他同学的样子,还有孙悟空变猴毛时的动作(比如拔一根毛吹一下),这样故事更丰满哦！另外,“自己跑去树上吃桃子”可以写他吃桃子时的样子,比如“抱着桃子啃得满脸都是汁”,更有画面感！修改版：我们一眨眼就到了运动会现场,我拉着大圣去参加跑步比赛。“各就各位,预备——跑！”裁判一声哨响,我和同学们像小老虎一样冲了出去,可大圣“嗖”地一下驾着筋斗云飞了起来,眨眼就到了终点！他正叉着腰哈哈大笑,裁判叔叔却皱着眉喊:“喂！你犯规啦,不能用飞的！”大圣吐了吐舌头,转身去当足球守门员。我坐在看台上看他比赛,只见他偷偷拔了一根猴毛,吹了口气变出十只小猴子守在球门前,自己却“噌”地爬上旁边的桃树,抱着桃子啃得满脸都是汁！）
结果和上次一样,还是被红牌罚下,大圣驾着筋斗云说:'你们人类真奇怪,俺老孙用自己的本事赢得胜利,他们却说我作弊,现在天色也不早了,走吧,我送你回家。'大圣把我送到家后说:'再见,我下次再来找你玩。'我还来不及说:' (改：说:“) 再见'。他就走了。是啊，他什么时候再来找我玩呢？ （段评：结尾大圣被红牌罚下的情节很有趣,还点出了“规则”的小道理,很棒！可以补充你和大圣告别的细节,比如你拉着他的手说“大圣下次再来玩”,还有大圣飞走时的动作(比如挥挥手、变成一道金光),让结尾更温暖哦！最后你的疑问也可以更具体,比如“我望着大圣飞走的方向,心里想:下次他来,我一定要教他守规则！”修改版：结果和上次一样,裁判叔叔掏出红牌把大圣罚下了！大圣挠挠头,拉着我说:“你们人类的规则真多！不过俺老孙下次会注意的！天色不早了,俺送你回家！”他又变出筋斗云,把我送回了家。我拉着他的衣角说:“大圣,下次一定要再来玩呀！”大圣笑着挥挥手:“好嘞！俺老孙去也！”说完,他变成一道金光飞回了电视里。我望着电视屏幕,心里想:大圣下次来,我一定要教他守规则,这样我们就能一起赢比赛啦！）
王俪婷同学，你好！读完你的《我和孙悟空过一天》，老师眼前一亮——你用天马行空的想象，让神通广大的孙悟空走进了现实生活，这个创意本身就充满了童趣和活力！更难得的是，你没有仅仅停留在“玩”的层面，而是通过孙悟空两次“犯规”的情节，巧妙地展现了神话人物与现代规则的碰撞，这个小小的“矛盾点”让故事有了让人思考的地方，非常棒！
接下来，老师想和你分享几个让故事更精彩的“进阶秘籍”。首先，我们可以给孙悟空的“出场”加一点“特效”。你写“一只身穿素衣的头戴紧箍的猴子拿着一根棍子从电视里走了出来”，如果我们把这个画面拍得更生动些呢？比如，电视屏幕是不是先闪烁了几下？孙悟空出来时带起了一阵风，吹乱了你的头发，或者他的金箍棒不小心碰到了桌上的水杯？这些小小的细节，就像电影的开场特效，能一下子抓住读者的注意力。
然后，我们可以给孙悟空的“内心戏”装一个“小喇叭”。你看，孙悟空两次被裁判判犯规，他心里一定有很多想法吧？是疑惑？是不服气？还是有点委屈？如果我们能把他的心理活动写出来，比如他挠挠头想：“俺老孙用筋斗云赢了比赛，怎么就犯规了？人类的规矩真奇怪！”这样一来，孙悟空的形象就更立体了，我们也能更理解他的“奇怪”行为。
最后，我们可以给故事的结尾“留一扇窗”。你结尾问“他什么时候再来找我玩呢？”，这个问题很有味道。如果我们能让这个结尾和开头呼应一下，比如你看着电视里孙悟空的画面，心里想：“下次大圣再来，我一定要教他人类的规则，或者带他去一个不需要‘规则’的地方，比如天上的云朵上比赛翻跟头！”这样的结尾，既给读者留下了想象空间，也让故事的结构更完整。
王俪婷同学，你已经搭建好了一个充满想象力的故事框架，接下来只要在“细节”和“人物内心”这两个方面再下点功夫，你的故事一定会像孙悟空的金箍棒一样，闪闪发光！期待你下次的精彩创作！
💡💡 我们还可以再思考下：
- 如果你和孙悟空去参加其他比赛，比如跳远、举重，他会用什么“神通”？又会遇到什么有趣的“规则冲突”呢？
- 孙悟空觉得人类的规则“奇怪”，那你觉得孙悟空的“神通”在我们的生活中，有没有可以合理利用的地方？比如用他的火眼金睛找丢失的东西？
- 如果下次孙悟空再来，你想带他去哪里？是科技馆、图书馆，还是你的学校？为什么？
