深夜，小主人已经进入了甜甜的梦乡，可他的文具盒里却热闹极了。铅笔昂首挺胸地说：“在咱们文具盒里，我功劳最大！小主人写作业、画画全靠我，没有我，他什么也干不成。”（段评：这段内容引入了故事场景和角色对话,有一定趣味性,但可以增加一些环境描写来烘托深夜的氛围,同时在语言表达上可以更生动形象。比如可以把‘昂首挺胸’替换成更具体的动作描述。修改版：夜深了,月光透过窗户洒在小主人的书桌上,小主人已经进入了甜甜的梦乡,可他的文具盒里却热闹极了。铅笔把身子挺得直直的,脑袋高高扬起,神气地说:“在咱们文具盒里,我功劳最大！小主人写作业、画画全靠我,没有我,他什么也干不成。”）

橡皮听了，不服气地跳了出来：“你还好意思说？每次你写错字，都是我辛辛苦苦地把错字擦掉，要不是我，小主人的作业早就被老师批评了，我的功劳才最大！”（段评：此段橡皮的反驳比较直接,可增加橡皮‘不服气’时的神态描写,让表达更丰富。另外,可以适当拓展橡皮擦错字时的辛苦表现。修改版：橡皮听了,气得腮帮子鼓鼓的,眼睛瞪得溜圆,不服气地一蹦一跳地跳了出来:“你还好意思说？每次你写错字,我都得一点一点地用力把错字擦掉,累得我浑身发软,要不是我,小主人的作业早就被老师批评了,我的功劳才最大！”）

就在他们吵得不可开交的时候，文具盒爷爷开口了：“孩子们，你们都很重要，铅笔能书写，橡皮能纠错 (改：修改) ，你们只有互相配合，才能帮助小主人更好地学习呀！”（段评：文具盒爷爷的话比较平淡,可以增加一些语气词来体现长辈的和蔼可亲,同时可以再强调一下铅笔和橡皮互相配合的重要性。修改版：就在他们吵得不可开交的时候,文具盒爷爷轻轻地咳嗽了一声,语重心长地说:“孩子们呀,你们都很重要呢！铅笔能书写,橡皮能纠错,要是你们不互相配合,小主人写不好作业,学习也会受影响呀,只有你们一起合作,才能帮助小主人更好地学习呀！”）

铅笔和橡皮听了，都不好意思地低下了头，从此他们成了最好的搭档，一起为小主人服务。（段评：结尾比较简洁,可增加一些铅笔和橡皮之后具体如何配合为小主人服务的内容,让故事的结果更丰富。修改版：铅笔和橡皮听了,都不好意思地低下了头,脸红红的。从此他们成了最好的搭档,每次小主人写作业时,铅笔认真书写,要是写错了,橡皮就赶紧帮忙擦掉,他们一起为小主人服务,小主人的作业也越来越工整,常常受到老师的表扬。）