星期天是zōng熊的生日会，zōng熊想yāo请它的朋友：“孔雀啦，松鼠啦，小láng啦。”好多朋友。但是它bān了家 (改：搬了家) ，小动物们都不知道它住在nǎ (改：住在哪) 。（段评：这段点明了故事的时间和起因,但在语言表达上可以更丰富生动。比如可以描述一下棕熊邀请朋友时的心情。修改版：星期天是棕熊的生日会,棕熊可开心啦,它想邀请好多朋友:“孔雀啦,松鼠啦,小狼啦。”可是它搬了家,小动物们都不知道它住哪儿,这可把棕熊急坏了。）

它想到了第一个办法：“我fáng子上 (改：房子上) 有一只小鸟，于shì，zōng熊在信上写了：“我家fáng顶上 (改：房顶上) 有一只小鸟。”（段评：此段作为经过部分,描述比较简单。可以增加棕熊写这封信时的动作、心理等细节,让内容更丰富。修改版：它想到了第一个办法:它看到自己房子上有一只小鸟,于是,棕熊拿起笔,一边挠着头,一边在信上认真地写着:“我家房顶上有一只小鸟。”它心想,朋友们看到这封信,肯定能找到我。）

过了一会那只小鸟飞走了，于shì，zōng熊又想了第二种方法：“我家门前有一只zhuā láo鼠 (改：抓老鼠) 的花猫，于shì，zōng熊又在信上写了：“我家们前 (改：我家门前) 有一只zhuā láo鼠的花猫。（段评：这段同样是经过部分,表述较概括。可以具体描写棕熊发现小鸟飞走后的神态和再次写信的样子。修改版：过了一会儿,那只小鸟拍拍翅膀飞走了,棕熊着急地跺了跺脚,皱着眉头。不过它很快又想出了第二种方法。它看到自家门前有一只抓老鼠的花猫,于是,棕熊又拿起笔,在信上写道:“我家门前有一只抓老鼠的花猫。”）

又过了一会那只花猫跑了，于shì，zōng熊想：“前两次yāo请shī bài的yuán因 (改：失败的原因) 是，那些biāo jì都是huó的 (改：标记都是活的) ，都会动，所以，gǎn不huó (改：赶不活) 的dōng xī就可以了。（段评：这段棕熊思考的过程描述较简略。可以详细写一写棕熊心里是怎么分析前两次邀请失败原因的。修改版：又过了一会儿,那只花猫也跑没影了,棕熊摸着脑袋,认真地想:“前两次邀请失败的原因是,那些标记都是活的,都会动,所以,找不会动的东西来当标记就可以了。我得赶紧再想个办法,不然朋友们都找不到我,生日会可就泡汤啦。”）

zōng熊在门上guà了一个 (改：挂了一个) 大大的pái子 (改：牌子) ，上面写着：“zōng熊在这。”然候 (改：然后) 在写到信上 (改：写在信上) ：“我家们前 (改：我家门前) 有块大pái子。（段评：该段存在表述重复啰嗦的问题。可以简洁明了地表达棕熊挂牌子和写信的过程。修改版：棕熊在门上挂了一个大大的牌子,上面写着:“棕熊在这。”然后在信上写道:“我家门前有块大牌子。”）

它的朋友shùn lì的来了 (改：顺利地来了) 它家，开心的在森林里 (改：地在森林里) 过了生日。（段评：这段描述结果部分过于简单。可以描写一下朋友们到来后,大家一起过生日的欢乐场景。修改版：它的朋友们顺着大牌子顺利地来到了它家。大家围在一起,有的唱歌,有的跳舞,还有的送来了精美的礼物。棕熊开心极了,它们在美丽的森林里热热闹闹地过了一个难忘的生日。）