11月8日 星期六 晴

星期二下午放学后，我和同学去玩单杠的时候，不小心摔到了左手，手肘又肿又痛。妈妈带我去看了医生，还拍了片。医生说我的手肘有点骨折，要用石膏、绷带吊着胳膊，这几天都不能乱动。（段评：这段对受伤经过的描述比较简略,缺乏细节。可以增加一些描写自己当时动作、感受的内容。另外,可以补充一下去的医院的名称,完善地点要素。修改版：星期二下午放学后,我和同学去操场玩单杠。我双手抓住单杠,用力往上一撑,结果没抓稳,“扑通”一声摔到了左手,手肘处传来一阵剧痛,又肿又红。妈妈赶紧带我去了附近的XX医院看医生,还拍了片。医生仔细看了片子后,说我的手肘有点骨折,要用石膏、绷带吊着胳膊,这几天都不能乱动。）

第二天上学，刚回到教室，同学们都围过来，好奇地问：“你的手怎么了？”我回答说：“我不小心摔伤了。”同学们听完后，都很担心我，小丽二话不说，主动帮我把书包放到柜子里，还帮我整理好课本。（段评：这段对同学帮忙的描写较简单,可增加同学们的神态和自己的心理活动。字数也可以再增加一些,丰富内容。修改版：第二天上学,刚回到教室,同学们都围了过来,眼睛里满是好奇,七嘴八舌地问:“你的手怎么了？”我皱着眉头,回答说:“我不小心摔伤了。”同学们听完后,脸上都露出了担心的神情。小丽眼睛睁得大大的,二话不说,快步走到我身边,双手接过我的书包,小心翼翼地把它放到柜子里,又细心地帮我整理好课本。我心里暖乎乎的,觉得有这样的同学真好。）

午餐时，有的同学帮我拿饭盒，有的同学帮我拿碗筷，还有的同学帮我拿水果、盛汤。看着同学们忙碌的身影，我的心里暖暖的。原来，被别人帮助是这么幸福的事。以后如果同学遇到困难，我也要像他们一样，伸出温暖的援手。（段评：此段对同学们帮忙拿东西的描述比较笼统,可详细描写不同同学的动作。还可以增加一些自己的心理感受,让内容更丰富。修改版：午餐时,小刚快速地跑到餐车旁,双手端起我的饭盒,稳稳地走过来递给我；小红轻轻地拿起碗筷,放到我的桌上；小明则熟练地帮我拿了水果,还细心地帮我盛了一碗汤。看着同学们忙碌的身影,我的鼻子有点酸酸的,心里像揣了个小火炉,暖烘烘的。原来,被别人帮助是这么幸福的事。以后如果同学遇到困难,我也要像他们一样,伸出温暖的援手。）

同时我要吸取教训，做运动的时候要注意安全，不能做危险的动作。（段评：这段内容过于简短,可详细说明以后做运动时具体要注意哪些安全事项。修改版：同时我要吸取教训,做运动的时候要注意安全,不能做危险的动作。比如玩单杠前要检查单杠是否牢固,做好热身运动；跑步时要注意周围的同学,不能横冲直撞；在操场上玩耍时,不追逐打闹,避免摔倒受伤。）