一天早晨，我还在看《西游记》看得正入迷时，突然我手中的书散发金光，我一睁眼看到前面有一散发光彩的大门，我推开大门小心翼翼的走了进去 (改：地走了进去) 。（段评：开头通过看书时的神奇变化引出奇幻之旅,想象力丰富,能快速吸引读者！不过可以增加一些你看书时的状态细节,比如手指沾着饼干屑、眼睛盯着书页舍不得挪开,这样进入奇幻世界的转折会更自然哦。修改版：一天早晨,我趴在书桌前看《西游记》,手指还沾着半块没吃完的牛奶饼干,眼睛盯着孙悟空打妖怪的插画舍不得眨。突然,手里的书“嗡”地散出金光,眼前“唰”地出现一扇闪着彩虹光的大门！我心怦怦跳,轻轻推开一条缝,又小心翼翼地钻了进去。）

我再次睁开眼睛，左看看，右看看，我发现我在一个广阔无边的田野，但这里空无一人，我心里害怕极了，我突然听到离这不远处有发出 (改：发出) “叮叮叮”的声音，我小心翼翼的来到 (改：地来到) 一个帐篷，声音很大，我大声喊：“有人吗，有人吗？”可还没有回答。我慢慢走进帐篷里，我突然听到一个声音，它说：“你好，这里是快乐菜地，”我突然发现这里有成千上百个机器人，有的在浇水，有的在洒种子，我感到又激动又兴奋，我想去看看别的，我开始一直往前走。（段评：你描写机器人菜地的部分很有创意,能写出机器人浇水、撒种子的不同动作,很棒！不过“空无一人”时的害怕可以更具体,比如手攥着衣角、脚步发颤；听到声音时的好奇也可以加一点小动作,比如踮着脚凑过去,这样画面感会更强～修改版：我睁开眼,左看右看——脚下是绿油油的广阔田野,风一吹,麦浪“沙沙”响,可连一只小鸟都没有！我手攥着衣角,脚步发颤,心里害怕极了。突然,不远处传来“叮叮叮”的脆响,像小铃铛在跳舞。我踮着脚走过去,发现声音从一个蓝白条纹的帐篷里传出来。“有人吗？有人吗？”我大声喊,帐篷里却静悄悄的。我慢慢掀开帘子,一个细细的声音突然冒出来:“你好呀,这里是快乐菜地！”我瞪大眼睛——帐篷里挤满了圆滚滚的机器人:有的举着洒水壶转圈圈,有的“啪嗒啪嗒”撒种子,还有的蹲在地上给小苗“挠痒痒”！我激动得直拍手,想去看看更神奇的地方,就蹦蹦跳跳地往前走。）

我步行了半个小时，突然看到前面有一所被雾云缠绕 (改：云雾缠绕) 的学校，我走进教室，看到了每个同学眼睛上都戴了3D眼镜，我被台上的老师叫了进来，给了我一个3D眼镜，我戴上，眼前有许多白鹭在玩耍，可爱极了！我和老师告别后，我一直在想我要怎么回去。（段评：3D眼镜里的白鹭描写很有趣！不过“被雾云缠绕的学校”可以加一点细节,比如雾是淡紫色的、带着青草香；戴上眼镜后的画面也可以写得更生动,比如白鹭啄你的手心、翅膀扫过你的脸颊,这样会更真实～修改版：我走了半小时,突然看到前面的雾里藏着一所学校——雾是淡紫色的,还飘着青草香！我推开门走进教室,每个同学脸上都戴着银闪闪的3D眼镜。台上的老师笑着招招手:“来,试试这个！”她递给我一副眼镜,我刚戴上,眼前“呼”地飞过来一群白鹭:有的用尖嘴啄我手心(痒痒的！),有的展开翅膀扫过我脸颊,还有的叼着小树枝在我面前“搭房子”,可爱得我差点叫出声！和老师告别后,我摸了摸口袋里的饼干屑,突然想起:我该怎么回家呀？）

突然我看到前面有一辆双层公交车，我蹦跑 (改：奔跑) 着来到车上，还在思考我怎么回去时，突然前面堵车的声音把我又拉回了现时 (改：现实) ，我突然感到身体在上升，我一看，公交车的轮子一收，就变成了一辆飞机，我在天空中看着美丽的白云，也看到天上的机器人每个都感到赞叹 (改：都令人赞叹) 。突然我的眼睛开始变化，再睁开眼是一个和一前 (改：之前) 的金光门，我一进去就回到了家里。（段评：公交车变飞机的想法太酷啦！不过“堵车时变飞机”的场景可以加一点声音和动作,比如喇叭“嘀嘀”响、公交车“嗡”地收起轮子；天上的景色也可以写得更具体,比如白云像棉花糖、机器人举着小旗子打招呼,这样神奇感会更足～修改版：我正发愁,突然看到路边停着一辆彩虹色的双层公交车！我蹦过去跳上车,刚坐下就听见前面“嘀嘀嘀”堵车了。没想到公交车“嗡”地一声,轮子“唰”地收起来,“呼”地飞上天！我趴在窗户上看:白云像我最爱吃的棉花糖,天上的机器人举着小旗子对我招手。突然,眼前又闪过那扇彩虹大门！我赶紧跳下车钻进去,再睁开眼——已经趴在书桌前,手里还攥着那本《西游记》呢！）

我回忆着以前发生的事，赞叹祖国的强大，也希望祖国能更加努力，发明出更好的科技。（段评：能想到赞叹祖国的科技,想法很棒！不过可以把“强大”和你看到的场景联系起来,比如想起机器人浇水、3D眼镜里的白鹭,这样升华会更自然,也不会像口号啦～修改版：我摸着书皮,想起刚才看到的机器人菜地、3D眼镜里的白鹭,还有会飞的公交车——原来科技可以让田野这么有趣,让课堂这么神奇呀！我突然觉得,以后要好好学知识,说不定长大了也能造出这么棒的东西呢！）