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记叙文
森林里的时装秀
作者:魏恩泽| 指导老师:赵老师

星期天,阳光像金色的纱幔洒在森林里。松鼠和孔雀约好,要在森林举办一场别开生面的时装秀。(段评:这段整体不错,生动地引出了故事。不过可以增加点对森林环境的描写,让场景更有画面感。比如在“阳光像金色的纱幔洒在森林里”后面,补充一些森林里其他景象的描写。修改版:星期天,阳光像金色的纱幔洒在森林里。森林里的树木郁郁葱葱,鸟儿在枝头欢快地歌唱,地上的野花五颜六色,散发着阵阵清香。松鼠和孔雀约好,要在森林举办一场别开生面的时装秀。

松鼠早早地忙起来,它用松果壳做了顶小巧的帽子,又用树皮纤维编了条短裙,还在上面点缀了几朵紫色的小花。它对着镜子转了转,心里琢磨着:“这装扮应该够独特啦!”(段评:这段对松鼠准备服装的描写比较具体,但可以再增加一些动作细节。比如在“它用松果壳做了顶小巧的帽子”这句话中,详细描写一下它是怎么用松果壳做帽子的。修改版:松鼠早早地忙起来,它先挑了一个大小合适的松果壳,用小爪子把边缘磨得光滑一些,然后用细藤条把松果壳固定好,一顶小巧的帽子就做好了。接着,它又用树皮纤维编了条短裙,还在上面点缀了几朵紫色的小花。它对着镜子转了转,心里琢磨着:“这装扮应该够独特啦!”

孔雀呢,它展开华丽的羽毛,正为选哪身“行头”发愁。突然,它看到地上飘落的枫叶,灵机一动,它把枫叶一片片精心粘在身上,再用藤蔓系成腰带,瞬间,一身“枫叶裙装”就诞生了。它抖了抖羽毛,自信地想:“我这可是天然又时尚的设计!”(段评:孔雀准备服装的过程写得较生动,但可以多些心理活动的描写,展现它设计服装时的思考。比如在“灵机一动”后面,加上它心里是怎么想到用枫叶做服装的。修改版:孔雀呢,它展开华丽的羽毛,正为选哪身“行头”发愁。突然,它看到地上飘落的枫叶,灵机一动,心想:“枫叶的颜色这么鲜艳,要是粘在我身上,肯定特别漂亮。”于是,它把枫叶一片片精心粘在身上,再用藤蔓系成腰带,瞬间,一身“枫叶裙装”就诞生了。它抖了抖羽毛,自信地想:“我这可是天然又时尚的设计!”

时装秀开始了,松鼠蹦蹦跳跳地上场,那顶松果帽一翘一翘的,树皮短裙随着它的动作摆动,引得小动物们直拍手。接着孔雀优雅现身,火红的枫叶在它身上闪烁,搭配它五彩的羽毛,仿佛森林里绽放的花朵。(段评:这段对时装秀的描写很精彩,但可以增加小动物们的反应,突出表演的效果。比如在“引得小动物们直拍手”后面,描写一下小动物们拍手时的表情和说的话。修改版:时装秀开始了,松鼠蹦蹦跳跳地上场,那顶松果帽一翘一翘的,树皮短裙随着它的动作摆动,引得小动物们直拍手。小兔子兴奋地跳起来,大声喊着:“太可爱啦!”小猴子也在树上上蹿下跳,鼓掌喝彩。接着孔雀优雅现身,火红的枫叶在它身上闪烁,搭配它五彩的羽毛,仿佛森林里绽放的花朵。

最后,它们站在一起,松鼠笑着说:“咱们的时装秀让森林充满了创意,以后咱们还能设计更多好玩的服饰!”孔雀点头赞同,舞台下回荡着欢快的笑声。(段评:结尾比较简洁,但可以再升华一下主题,表达出这次时装秀对森林的意义。比如在“咱们的时装秀让森林充满了创意”后面,补充一些时装秀给森林带来的其他好处。修改版:最后,它们站在一起,松鼠笑着说:“咱们的时装秀让森林充满了创意,让大家看到了森林里的材料也能做出这么美的衣服,以后咱们还能设计更多好玩的服饰,让森林变得更加美丽和有趣!”孔雀点头赞同,舞台下回荡着欢快的笑声。

综合评价:
亲爱的魏恩泽同学:
读完你的《森林里的时装秀》,老师可太喜欢啦!你把松鼠和孔雀举办时装秀的故事写得特别有意思,就像一幅生动的画呈现在老师眼前。尤其是你对松鼠和孔雀制作时装过程的描写,比如松鼠用松果壳做帽子、孔雀用枫叶做裙装,写得详细又有趣,让老师看到了你的奇思妙想。
不过呢,老师有几个小点子能让你的作文更出彩哦:
第一,虽然我们知道故事发生在森林里,但要是能更具体地说说在森林的哪个地方就更好啦,是森林中央的大草坪,还是森林边缘的小空地呢?把地点写详细,读者就能更清楚这场时装秀的舞台啦。
第二,这篇作文像一列小火车,已经很棒啦,但“车厢”还能更充实。在写时装秀过程的时候,你可以多说说小动物们具体的反应呀,比如小兔子激动得跳起来,小鸟叽叽喳喳地欢呼,这样能让热闹的氛围更浓厚。
第三,💡老师还有两个小问题想考考你:
如果再举办一次时装秀,你觉得还会有哪些小动物参加,它们又会设计出什么样的时装呢?
通过这次时装秀,你觉得小动物们除了收获快乐,还收获了什么呢?
要是你能把这些想法加进作文里,那你的文章肯定会更精彩!老师相信你下次一定能写得更出色,加油呀!
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