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记叙文
文具们的信
作者:黄伊苒

一天深夜,月亮一直高高的挂在黑漆漆的天空中,星星一闪一闪的,好像在眨眼睛。就在一个赛车样子的文具盒里一个个文具正在激烈讨论着。(段评:这段对夜晚的环境描写比较精彩,但在引出文具讨论的过渡上不够自然。可以增加一些引导语,让文具开始讨论的情节更合理。修改版:一天深夜,月亮高高地挂在黑漆漆的天空中,星星一闪一闪的,好像在眨眼睛。在一个赛车样子的文具盒里,安静了一天的文具们,似乎被这寂静的夜唤醒了,一个个开始激烈地讨论起来。

“小主人一直虐待我们。”穿着黄色衣服,已经被主人折断的铅笔说。“就是就是,”像皮 (改:橡皮) 愤愤地说,“太过分了!我的身上全是他戳得洞 (改:戳的洞) 。”(段评:整体不错,不过可以增添一些描写文具说话时的神态,让情节更生动。比如描述一下铅笔和橡皮说话时的表情。修改版:“小主人一直虐待我们。”穿着黄色衣服,已经被主人折断的铅笔皱着眉头,气呼呼地说。“就是就是,”橡皮瞪着眼睛,愤愤地说,“太过分了!我的身上全是他戳的洞。”

突然一直 (改:一只) 默默无文 (改:默默无闻) 的直尺说话了:“我们离家出走 (改:,) !”这句话一出文具盒里顿时变得鸦无声 (改:鸦雀无声) (段评:存在错别字,且描述直尺说话后大家的反应过于简略。可以详细描写一下文具们听到建议后的神态和动作。修改版:突然,一直默默无闻的直尺大声说:“我们离家出走吧!”这句话一出,文具盒里顿时变得鸦雀无声。文具们都惊讶地瞪大了眼睛,有的嘴巴微微张开,有的身体不自觉地颤抖着。

过一会儿,大家脸上也露出了犹豫的表情。“说不定……说不定下一个小主人也会虐待我们,有可能还会更加狠力 (改:狠厉) 。”铅笔担忧地说。(段评:该段体现了铅笔的担忧,但心理描写可更丰富。可以具体说说铅笔想到下一个小主人可能更狠力虐待时的害怕心情。修改版:过一会儿,大家脸上都露出了犹豫的表情。铅笔皱着眉头,眼睛里满是担忧,心里七上八下的,小声地说:“说不定……说不定下一个小主人也会虐待我们,有可能还会更加狠力。要是那样,我们可怎么办呀。”

像皮 (改:橡皮) 眼睛一转,想到了一个好主意,于是它说:“我们可以给小主人写一封信吧,请求他好好地对待我们。”文具们都点点头,表示赞同。(段评:橡皮想主意的过程可以详细些,增加一些思考的动作和表情。让情节更连贯。修改版:橡皮眼睛骨碌一转,脑袋微微低下,好像在沉思。突然,它眼睛一亮,想到了一个好主意,于是兴奋地说:“我们可以给小主人写一封信,请求他好好地对待我们。”文具们都点点头,表示赞同。

于是铅笔和像合力 (改:橡皮合力) 写了一封信:亲爱的小主人,我们是你的文具。之前你总虐待我们,像皮 (改:橡皮) 被你戳了无数个洞,我铅笔被你折断了……真的很痛。所以我们请求你好好保护我们这些文具,我们也可以为您写字、画画等。(段评:信的内容比较生硬,可以增加一些情感表达,让小主人更能体会到文具们的痛苦。修改版:于是铅笔和橡皮合力写了一封信:亲爱的小主人,我们是你的文具。之前你总是虐待我们,橡皮被你戳了无数个洞,每一个洞都像针一样扎在我们心上;我铅笔被你折断了,那种疼痛就像被刀割一样……真的好痛好痛。所以我们请求你好好保护我们这些文具,我们也可以为您写字、画画,一直陪伴着您。

第二天小主人起床了,看到了这封信,羞愧极了。决定要好好保护文具。(段评:小主人看到信后的反应描写较简单。可以补充一些他的动作和神态,使情节更生动。修改版:第二天小主人起床了,看到了这封信。他的脸“唰”地一下红了,头也低了下去,双手不停地搓着衣角,羞愧极了。他在心里暗暗发誓,决定要好好保护文具。

从此文具他 (改:文具们) 再也没有受到过伤害。(段评:此句存在语病,表述不通顺。应改为通顺自然的语句。修改版:从此,文具们再也没有受到过伤害。

综合评价:
亲爱的黄伊苒同学:
读完你的《文具们的信》,老师觉得特别有意思!你把文具们之间发生的故事写得很生动呢,就像真的看到它们在激烈讨论一样,让老师仿佛走进了一个奇妙的文具世界,真不错!而且语句通顺,把故事完整地呈现出来啦。
不过呀,要是能再改进一下,作文会更出色哟。
第一呢,在开头部分,可以把故事发生的地点说得更明白,比如是在小主人的书桌上,还是书包里的文具盒里呀?这样能让大家更快进入故事场景。
第二,故事的经过部分,文具们讨论的情节还可以更丰富。比如,当直尺提出离家出走时,大家的表情、动作是什么样的呢?可以多描写描写,把这列小火车的“车厢”装得满满的。
第三,💡老师还有两个小问题想让你思考一下:要是文具们离家出走了,小主人会有什么样的反应呢?如果小主人没有看到这封信,故事又会怎么发展呢?
只要你把这些好好想一想,加到作文里,你的作文肯定会更精彩。老师相信你下次能写得更厉害!
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