今天早晨,我刚刚拿起水彩笔要画画时,后面有人拍了一下我的后背,我回头一看,居然是神笔马良。马良对我说:“让我们一起用神笔去帮助有困难的人吧!”我高兴地回答:“没问题!”(段评:本段作为开头,直接引入了神笔马良的奇幻情节,很有想象力,也快速进入了主题,很棒!不过可以增加一些和神笔相关的细节,让开头更吸引人。比如可以描写马良的样子,或者神笔的特点,这样画面感会更强哦。修改版:今天早晨,我正趴在桌子上,拿着新买的水彩笔准备画画时,忽然感觉后背被轻轻拍了一下。我回头一看,哇!居然是穿着粗布衣裳、手里握着一支闪着金光的神笔的马良!马良笑着对我说:“小朋友,你的画笔真好看,不过我的神笔能帮人解决困难,要不要和我一起去帮忙呀?”我兴奋得跳起来:“当然要!”)
我们一路走,来到了一个公园。我们发现公园里好多花儿都枯萎了,于是我用神笔画了一个洒水壶,拿洒水壶浇灌花朵,小花朵仿佛活过来了,花朵晃了晃像在对我们说“谢谢”呢!我们还看到大旁边的 (改:路边的) 大树上有许许多的 (改:许许多多的) 小虫子,在啃食大树。马良又用神笔画了一个专门夹虫子的小夹子,我拿着夹子把树上的虫子都一个一个夹下来了。(段评:本段描写了帮助公园的花儿和大树,情节很生动,还加入了花朵“感谢”的细节,很有童趣!不过有两个小问题:一是“大旁边的大树”这里可能是笔误,二是可以增加一些动作的细节,比如夹虫子时的感受,让故事更具体。修改版:我们手拉手来到公园,发现好多花儿都耷拉着脑袋,叶子皱巴巴的。我立刻用神笔画了一个粉嘟嘟的洒水壶,壶嘴还冒着小水珠呢!我提起水壶给花儿浇水,干枯的花瓣慢慢舒展开,轻轻晃了晃,好像在对我们点头说“谢谢”。这时,我们看到旁边的大树上爬着许多小青虫,正啃着嫩绿的树叶。马良画了个带着小网兜的夹子,我踮起脚尖,小心翼翼地把虫子一个个夹下来,夹子碰到虫子时还会“咔嚓”响,真好玩!)
到了中午,我们走在街上,太阳像一个大火球,火辣辣的照 (改:火辣辣地照) 在大地上,我们看到了一个小朋友看着小脸红扑扑的像一个个大苹果 (改:小脸红红的像一个大苹果) ,好像中暑了。我们立刻画了一把雨伞和一瓶矿泉水,我给那个小朋友撑伞挡太阳,马良给小朋友喂水。不一会儿,那个小朋友就好了,他感激地说:“太谢谢你们了!”“不用谢!”我和马良异口同声说道。(段评:本段帮助中暑小朋友的情节很温暖,“异口同声”的细节也很生动!不过可以增加一些小朋友的神态变化,比如中暑时的难受样子,以及喝完水后的反应,让故事更真实。另外“看着小脸红扑扑的像一个个大苹果”这里“一个个”可以调整一下,更准确哦。修改版:中午的太阳像大火球一样烤着大地,我们走在街上,看到一个小朋友坐在路边,小脸涨得通红,额头上冒着汗,连眼皮都抬不起来。马良赶紧画了一把蓝底白花的遮阳伞,我画了一瓶冰冰凉凉的矿泉水。我蹲下来给小朋友撑伞,马良轻轻把水递到他嘴边。小朋友喝了几口,慢慢睁开眼睛,笑着说:“谢谢哥哥姐姐!”我和马良异口同声地说:“不用谢!”)
晚上,我和马良路过一个店铺,店铺里的老板正在呼呼大睡,我们看到有一个人鬼鬼祟祟的,好像要偷东西。我正要上前阻止,马良拦住我,说:“不能打草惊蛇,不然他会逃跑的!”我点点头,灵机一动,我用神笔画了一根绳子,去抓住小偷。我们慢慢接近小偷,一把将小偷捆了起来。我们叫醒了老板,老板报了警,小偷被抓了起来。老板对我们说:“小朋友,你们太厉害了!多亏了你们,我的店才没遭受损失!”“没事的,举手之劳!”(段评:本段抓小偷的情节很有趣,还加入了“打草惊蛇”的小智慧,很棒!不过可以增加一些小偷的神态描写,比如鬼鬼祟祟的样子,以及被抓住后的反应,让故事更有画面感。另外“许许多的小虫子”这里可以调整为“许许多多”哦。修改版:晚上,我们路过一家小商店,看到店老板趴在柜台上睡觉,一个穿黑衣服的叔叔正踮着脚尖,偷偷摸向柜台里的钱盒。我刚想喊,马良拉住我:“别出声,会吓跑他!”我灵机一动,画了一根细细的绳子,轻轻放在叔叔脚边。他一迈步就被绊倒了,我赶紧跑过去把他的手捆起来。店老板醒了,连忙报警,警察叔叔夸我们是小英雄!)
走在回家的路上,马良对我说:“很感谢你,你今天做了很多好事,为你点赞!我该走了,这支神笔就送给你了,希望你能用它做更多好事!再见!”我回答:“没问题,我一定会继续做好事的!再见!”我依依不舍地道了别。说完话,马良身边出现了一道光,马良消失了。今天真难忘,我要继续保持乐于助人的品质,多做好事!(段评:本段作为结尾,总结了一天的经历,还升华了主题,很棒!不过可以增加一些离别的细节,比如马良消失时的样子,以及“我”拿到神笔后的感受,让结尾更温暖。另外“我依依不舍地道了别”可以调整得更具体哦。修改版:回家的路上,马良摸了摸我的头说:“今天你帮助了很多人,这支神笔送给你,要继续做好事哦!”他说完,身体周围亮起金色的光,慢慢飘起来。我紧紧握着神笔,大声说:“马良哥哥,我会的!”看着马良消失在夜空里,我低头看着神笔,感觉心里暖暖的。今天真是最难忘的一天,以后我要用这支笔帮助更多需要帮助的人!)
吕沁镁同学,你好!读完你的《我和神笔马良过一天》,老师首先要为你的善良和乐于助人的立意点个赞!你通过描写和神笔马良一起帮助他人的经历,展现了美好的品质,这让文章充满了正能量!
不过,文章在一些方面还有提升的空间。道理讲出来了,但可以更深刻。你通过一天的经历,展现了乐于助人的美好品质,我们能不能再想深一层?为什么乐于助人能让我们感到快乐和满足?是因为帮助他人能让我们感受到自身的价值,还是能收获他人的感激和友谊?如果能在结尾处,把“乐于助人”背后的原因再剖析一两句,你的思想就会更有力量。
事件写清楚了,但过程有点快。比如“我们看到公园里好多花儿都枯萎了,于是我用神笔画了一个洒水壶,拿洒水壶浇灌花朵,小花朵仿佛活过来了”这里,是文章比较关键的部分。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时公园里的环境是怎样的?花朵枯萎时是什么样子,浇灌后又有哪些具体的变化?你拿着洒水壶时心里是怎么想的?用“五感法”把这个过程详细地描写出来,文章的感染力会瞬间翻倍。
从写完帮助花朵和大树的事到中午帮助中暑小朋友,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“帮助完公园里的动植物,我们带着满满的成就感继续前行”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 如果神笔马良留下神笔后,发生了一些意外,比如神笔被坏人抢走,你会如何用智慧夺回神笔并继续做好事? 2. 在帮助他人的过程中,有没有遇到过不被理解或被拒绝的情况,这时你会怎么做? 3. 神笔马良的故事让我们知道了帮助他人的重要性,在现实生活中,除了用神笔,我们还有哪些方式可以更好地帮助有困难的人?
老师相信,以你的悟性,很快就能写出更精彩的佳作,期待你的下一次突破!




