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记叙文
森林里的谈话
作者:李国睿| 指导老师:胡圆圆

星期天的上午,在森林里,小松鼠在树上和孔雀谈话,他们在说什么呢?原来,他们在说城里长什么样子。松鼠问:“外面的世界长什么样呢?”孔雀自信地回答:“我觉得外面和森林一样,枝繁叶茂、树木丛生、百花齐放、泉水叮咚。”松鼠否认道:“我不觉得,我倒觉得外面的高楼大厦像苍天大树一样,高耸入云。”(段评:这段内容要素完整,但在语言表达上可以更生动形象,增强童趣。比如‘枝繁叶茂、树木丛生、百花齐放、泉水叮咚’这样的词语对于低年级学生来说较书面化,可以换成更简单易懂的表述。另外,可以增加一些对小松鼠和孔雀神态的描写。修改版:星期天的上午,在美丽的森林里,小松鼠在树上兴奋地和孔雀交谈着。瞧,小松鼠眼睛亮晶晶的,好奇地问道:“外面的世界长什么样呢?”孔雀骄傲地仰起头,拍了拍翅膀说:“我觉得外面呀,有好多好多大树,树上开满了漂亮的花,还有叮叮咚咚的泉水呢。”小松鼠皱着小眉头,摇了摇尾巴否认道:“我不觉得,我倒觉得外面的高楼大厦像超级高的大树一样,直插云霄。”

“我不信!”孔雀大声说。“我也不信你的话!”松鼠说。“那我们去找小猫理论理论吧!”孔雀说,“猫是森林里最聪明的动物!”(段评:该段内容简短,且语言较平淡。可以增加一些孔雀和松鼠说话时的动作和语气描写,让对话更生动。修改版:孔雀气得瞪大了眼睛,双手叉腰,大声说:“我不信!”松鼠也不甘示弱,跺了跺小脚,喊道:“我也不信你的话!”孔雀眼珠一转,挥了挥翅膀说:“那我们去找小猫理论理论吧!猫可是森林里最聪明的动物!”

他们穿过林子和沙子 (改:和沙地) 终于到了小猫那里。小猫说:“我带你们去看看吧!”“好!”松鼠和孔雀说。他们看见城里有些地方有高楼大厦有些地方 (改:有些地方有高楼大厦,有些地方) 有茂盛的树木,小猫说:“其实你们两个都是对的,只是角度不同!”(段评:‘穿过林子和沙子’表述不太准确,可改为‘穿过树林和沙地’。并且在描写他们看到城里景象时,可以增加一些小松鼠和孔雀的反应描写。修改版:他们穿过茂密的树林和松软的沙地,终于到了小猫那里。小猫热情地说:“我带你们去看看吧!”“好!”松鼠和孔雀兴奋地跳了起来。到了城里,松鼠惊讶得张大了嘴巴,指着高楼大厦说:“看,真的有像大树一样的高楼!”孔雀也眼睛放光,看着茂盛的树木说:“哇,这里也有好多漂亮的树呢!”这时,小猫笑着说:“其实你们两个都是对的,只是看的角度不同!”

综合评价:
亲爱的李国睿同学:
读完你的《森林里的谈话》,老师觉得特别有意思!你把小松鼠、孔雀和小猫之间关于外面世界样子的交流写得很有条理,让老师一下子就看明白了这个有趣的故事,真不错!
不过呢,老师有几个小想法,能让你的作文变得更出彩哦:
第一呀,作文的字数有点少啦,咱们可以让内容更丰富些。故事发生在星期天上午的森林里,那当时的森林是什么样的呢?是阳光透过树叶洒下光斑,还是有阵阵微风吹过呀?把这些写出来,就能让读者更好地感受到故事发生的场景啦。
第二,在描写它们去找小猫理论,然后小猫带它们去看外面世界这个经过的时候,可以写得再详细一点。比如它们穿过林子和沙子时,有没有遇到什么困难呀?看到城里景象的时候,小松鼠和孔雀的表情、动作是怎样的呢?把这些细节加上,故事就更吸引人啦。
第三,老师还想考考你几个小问题哦💡:小松鼠和孔雀知道答案后,它们心里是怎么想的呢?如果下次再有关于对某个事物不同看法的讨论,它们会怎么做呢?
要是你把这些思考的内容都加到作文里,你的作文肯定会变得更长、更精彩!老师相信你下次一定能写出更棒的作文!
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