在一个正正方方的文具盒里，住着一群文具，他们每天都在尽心尽力的帮助 (改：地帮助) 他们的小主人，可小主人一点都不爱惜他们。（段评：这段对故事的地点和起因进行了交代,但语言表述较平淡。可以使用更生动的词汇来描述文具盒和文具们的状态。比如“正正方方”可换成“四四方方”,“尽心尽力”可以描述得更具体。修改版：在一个四四方方的文具盒里,住着一群可爱的文具。它们每天都认真地帮小主人写字、擦错、测量,可小主人一点儿也不爱惜它们。）

有一天晚上，夜深人静，星星们困得眨眼睛。小主人早早的进入 (改：地进入) 了甜美的梦乡。就在这时，文具盒里传来一阵窸窸窣窣的声音，原来是文具们在窃窃私语。（段评：此段对时间和地点进行了补充,营造了夜晚安静的氛围,但“星星们困得眨眼睛”表述稍显生硬,可改为更自然的表达。同时可以增加一些对小主人睡姿等细节描写,让场景更生动。修改版：有一天晚上,夜深人静,星星困得直眨眼。小主人早早地钻进被窝,进入了甜美的梦乡,还发出轻轻的鼾声。就在这时,文具盒里传来一阵窸窸窣窣的声音,原来是文具们在窃窃私语。）

铅笔哭得稀里哗啦，他一边哭一边说：“小主人上课的时候一直咬我的头，都把我咬秃了。小主人还把我用力地滚在地上，我身体摔疼了，脑袋也摔晕了，但是小主人依旧对我不闻不问，毫不在意！”（段评：这段通过铅笔的哭诉,展现了小主人对它的不爱惜,语言较生动,但可以增加一些对铅笔哭泣时的神态描写。修改版：铅笔哭得眼泪都快流成小河了,它一边抽泣,身体还一边颤抖着,说:“小主人上课的时候一直咬我的头,都把我咬秃了。小主人还把我用力地滚在地上,我身体摔疼了,脑袋也摔晕了,但是小主人依旧对我不闻不问,毫不在意！”）

橡皮也感同身受的说 (改：地说) ：“小主人用尺子把我切的四分五裂 (改：得四分五裂) ，还在我身上乱涂乱画。我以前是一块雪白的橡皮，而现在，我身上都是黑洞，找不到一块好皮肤。”说到这里，橡皮忍不住号啕大哭。（段评：橡皮的描述很形象,不过可以增加一些橡皮哭诉时的动作,使内容更丰富。修改版：橡皮一边抹着眼泪,一边感同身受地说:“小主人用尺子把我切的四分五裂,还在我身上乱涂乱画。我以前是一块雪白的橡皮,而现在,我身上都是黑洞,找不到一块好皮肤。”说到这里,橡皮忍不住号啕大哭,身体也跟着一抽一抽的。）

尺子听后也说：“小主人经常把我摔在地上。还咬我，把我的刻度都给搞消失了，还拿着我敲桌子，让我头晕目眩。”（段评：尺子的描述较简洁,可增加尺子说话时的语气和状态,让表达更生动。修改版：尺子气呼呼地,身体都微微颤抖着说:“小主人经常把我摔在地上。还咬我,把我的刻度都给搞消失了,还拿着我敲桌子,让我头晕目眩。”）

文具们想到了一个办法，他们让铅笔写了一封信给小主人，小主人看到后，后悔不已，改正了错误。（段评：这段交代了故事的结果,但过程描述过于简略。可以增加小主人看到信后的心理活动和具体的改正行为。修改版：文具们想到了一个办法,他们让铅笔写了一封信给小主人。第二天早上,小主人看到信后,脸“唰”地一下红了,心里又羞又愧。他暗暗发誓以后一定要好好爱惜文具。从那以后,小主人再也不随意破坏文具了,还经常把它们擦得干干净净。）