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记叙文
绿豆芽生长记
作者:陈筠煜

10月20日 星期一 晴

今天,我们老师布置了一个作业,让我们回去观察植物的生长,一回到家,我马上就上网查资料,然后我就找来一个大碗,把绿豆倒入水中。绿豆子好像一颗颗绿宝石,明天的绿豆会是怎样的呢?(段评:这段写了观察绿豆的准备工作,能把绿豆比作绿宝石,很有想象力!不过可以多加点自己的心情,比如查资料时的好奇,找碗时的着急,这样更生动。修改版:今天老师布置了观察植物生长的作业,一放学我就蹦蹦跳跳跑回家,书包都没放下就趴在电脑前查绿豆发芽的小技巧。接着我翻出奶奶装汤的大碗,抓了一把绿豆倒进去,再舀满清水。圆滚滚的绿豆躺在水里,像撒了一碗绿莹莹的小宝石,我托着下巴盯着它们,明天这些小家伙会变样吗?

10月21日 星期二 晴

一大早,我就迫不及待地去看我的小绿豆们。有的已经喝饱了水,撑破了绿衣裳,露出了雪白的肚皮,有的已经露出了小尾巴,像个字母“Q”。晚上我给我的小豆子浇了水,盖了被子,希望它们能快快长大。(段评:这段描写绿豆发芽的样子很形象,像字母“Q”的比喻很棒!要是能写写自己看到时的惊喜,比如喊出声或者凑得更近看,会更有画面感哦。修改版:天刚亮我就掀开被子冲去看绿豆!呀,有的喝饱水撑破了绿衣裳,露出白胖胖的肚皮;有的冒出尖尖的小尾巴,弯起来像个调皮的字母“Q”。我忍不住用手指轻轻碰了碰小尾巴,软乎乎的!晚上我给它们浇了温水,还盖了层湿纱布当被子,小声说:“快长大呀,小宝贝们!”

10月22日 星期三 晴

今天我的绿豆们果然长大了,它们已经全部发芽了,有的已“站”了起来,有的刚刚长出了小尾巴,有的早就 (改:长大了) 了,脱掉了衣裳,最长的芽有两厘米了,长得真快呀!(段评:能写出绿豆发芽的不同状态,观察得很仔细!不过“有的早就成了”这句话有点模糊,可以改成具体的样子,比如“有的早就把绿衣裳全脱掉了”,这样更清楚。修改版:今天绿豆们果然没让我失望!它们全都发芽啦——有的挺直腰杆“站”了起来,有的刚冒出细细的小尾巴,有的早就把绿衣裳脱得干干净净,露出雪白雪白的身子。我用尺子量了量,最长的芽有两厘米呢,真是一群急性子的小家伙!

10月23日 星期四 阴

喝饱水的小豆子长得真快啊,茎大约有四五厘米了。豆芽好像在说:我好渴啊呀! (改:我好渴啊!) ”我急忙给小豆子。 (改:急忙给小豆子浇水。) 希望豆豆们能健康地长大。(段评:这段写豆芽长高了,还想象它们说话,很有童趣!不过“我急忙给小豆子”这句话没说完哦,改成“我急忙给小豆子浇了满满一碗水”就完整啦。修改版:喝饱水的小豆芽长得真快,茎秆都有四五厘米高了!我凑近一听,仿佛听见它们晃着脑袋喊:“我好渴呀!”我赶紧拿起小水壶,给每颗豆芽都浇了甜甜的清水,心里盼着它们能健康长大。

10月24日 星期四 晴

今天我发现豆芽有些发红。妈妈说这是没有完全遮光的原故 (改:缘故) 。仔细一看,茎上有些小白丝,这是它的根,昨天长出来的小芽变成了嫩黄的叶子,好像一把修剪春天的剪刀。(段评:能写出豆芽发红的原因,还把叶子比作剪刀,观察得又仔细又聪明!要是能写写自己听到妈妈话时的反应,比如“我不好意思地吐了吐舌头”,会更真实哦。修改版:今天我发现豆芽的茎有些发红,妈妈笑着说这是没完全遮光的缘故。我蹲下来仔细看,茎上长出了细细的小白丝——那是它们的根!昨天的小芽变成了嫩黄的小叶子,尖尖的像一把把迷你小剪刀,好像要帮春天剪出新模样呢。

10月25日 星期六 阴

放学回家时,我急忙看我心爱的豆芽,豆芽已经有十厘米高了,果然没让我失望,它们都长大了,排列得整整齐齐。妈妈说我种的豆芽成,可以拿去炒菜吃了。(段评:这段写豆芽长高了,妈妈夸能吃了,很有成就感!不过“果然没让我失望”可以加个动作,比如“我拍着手跳起来”,更能体现开心的心情。修改版:放学一进门,我就扔下书包跑去看心爱的豆芽——它们已经长到十厘米高了!一根根排列得整整齐齐,像站军姿的小士兵。妈妈走过来笑着说:“我们家的豆芽长成啦,可以炒菜吃咯!”我听了拍着手直蹦跶,心里甜滋滋的。

10月26日 星期天 晴

回到家我赶紧去摘豆芽。婆婆将切好的牛肉可以和 (改:) 干净的豆芽一起下锅了。做好后,我迫不及待地尝了一口,比我在外面买的豆芽都好吃!(段评:这段写豆芽炒着吃了,味道比买的好,能感受到你的开心!要是能写写吃的时候的味道,比如“脆生生的,带着一股清香味”,会更诱人哦。修改版:回到家我赶紧小心地摘下豆芽,奶奶把切好的牛肉和洗干净的豆芽一起下锅,锅里“滋滋”响着,香味飘满了厨房。菜做好啦,我夹起一根放进嘴里——脆生生的,带着一股淡淡的甜香,比外面买的好吃一百倍!

综合评价:

陈筠煜同学,你好!读完你的《绿豆芽生长记》,老师要为你认真观察的态度和细致的记录点赞!你把绿豆芽生长的全过程清晰地呈现出来,这种对生活的细心留意非常棒!而且你在描述中运用了比喻的修辞手法,比如“绿豆子好像一颗颗绿宝石”,让描写更加生动形象。

不过呢,文章还有一些地方可以进一步提升。事件虽然记录清楚了,但有些过程可以描写得更丰富。比如在描写绿豆芽不同阶段的生长状态时,除了写外观,还可以写写当时你内心的想法和感受,让读者更能体会到你观察时的心情。另外,在段落衔接上,要是能加一些过渡的语句,比如在记录完一天的生长情况后,用一句类似“带着对绿豆芽的满心期待,我迎来了新的一天”这样的话开启下一天的记录,文章读起来会更加流畅自然。

💡💡 我们还可以再思考下:

  1. 在观察绿豆芽生长的过程中,你有没有发现一些特别的现象,让你对生命的成长有了新的理解?
  2. 对比市场上买来的豆芽,自己种的豆芽在口感和营养价值上可能有什么不同呢?
  3. 这次种绿豆芽的经历,对你以后观察其他植物的生长有什么启发?

老师相信,只要你继续保持这份认真和热情,不断思考和尝试,一定能写出更精彩的文章!

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