五月校园像被淡翠色的雾罩着，教学楼前的丁香花挤挤挨挨地开，花穗一串串垂下来，风一吹就晃晃悠悠的，连上课都忍不住盯着窗外看。下课铃一响，我就端着个玻璃瓶子溜了过去，我早就想摘一朵攥在手里玩了。（段评：本段作为开头,通过描写五月校园的丁香花,营造了优美的氛围,也自然引出了“我”想摘花的想法,很有画面感。不过可以增加一些“我”想摘花时的心理细节,比如想象花在手里的感觉,让想法更具体。修改版：五月的校园像被淡翠色的雾轻轻罩着,教学楼前的丁香花挤挤挨挨地开了,一串串花穗垂下来,风一吹就晃晃悠悠地跳着舞,连上课我都忍不住盯着窗外看。那花瓣粉紫粉紫的,摸起来一定像绒布一样软吧？下课铃一响,我就端着个玻璃瓶子溜了过去,早就想摘一朵攥在手里玩了。）

我蹲在花坛角落，假装系鞋带，眼角瞟着四周，见没人，我飞快地伸出手，指尖刚掐住花茎，就被人从后面轻轻拍了下肩膀。“张明！你在干什么？”班长王寒冰的声音吓得我手一哆嗦，花穗“啪”地掉在了地上。（段评：本段通过“假装系鞋带”“飞快伸手”等动作,写出了“我”摘花时的紧张,班长的出现也制造了小冲突,很棒！要是能增加“我”手指碰到花茎时的触感,比如“凉丝丝的”,再写一写被拍肩膀时的心跳,会更生动哦。修改版：我蹲在花坛角落,假装系鞋带,眼角偷偷瞟着四周,见没人注意,飞快地伸出手——指尖刚碰到凉丝丝的花茎,就被人从后面轻轻拍了下肩膀。“张明！你在干什么？”班长王寒冰的声音像小炸雷,吓得我手一哆嗦,花穗“啪”地掉在了地上,连心跳都漏了一拍。）

我慌忙起身，脸涨得通红，赶紧把掐花的手藏到身后：“没、没干什么！就是花掉了，我捡起来！”王寒冰说：“你手上的花粉怎么说？花坛边的警示牌白立了？”（段评：本段写出了“我”被发现后的慌乱和班长的质问,对话很真实。可以增加“我”藏手时的小动作,比如“指甲抠着衣角”,再补充班长说话时的语气,比如“皱着眉”,让人物更鲜活。修改版：我慌忙起身,脸涨得像熟透的苹果,指甲紧紧抠着衣角,赶紧把掐花的手藏到身后:“没、没干什么！就是花掉了,我捡起来！”王寒冰皱着眉,指着我的手说:“那你手心的花粉怎么说？花坛边的‘爱护花草’警示牌白立了？”）

我哑口无言，手心的汗把衣角浸湿了，李老师走了过来，说：“张明，花长在枝头是风景，摘下来就成遗憾。”我望着花坛边写的 (改：花坛边写着) “爱护花草”小声地说：“老师我错了。”晚风掠过，丁香花摇晃，那甜香好像也在轻轻提醒我，要远远守护才对。（段评：本段通过老师的话点出了主题,“花长在枝头是风景”的比喻很贴切！要是能增加“我”看警示牌时的细节,比如“字上沾着点丁香花瓣”,再写一写风里花香的变化,比如“甜香好像变温柔了”,会让感悟更自然哦。修改版：我哑口无言,手心的汗把衣角浸湿了。这时李老师走过来,轻轻摸着我的头说:“张明,花长在枝头是风景,摘下来就成了遗憾呀。”我望着花坛边的警示牌——红底白字的“爱护花草”上还沾着片小小的丁香花瓣,小声说:“老师,我错了。”晚风又吹过来,丁香花轻轻晃着,甜香好像变温柔了,裹着我的耳朵说:“要远远守护才好呀。”）