地点：人来人往的闹市

人物：充满爱心的小李

贫穷的老爷爷

一个晴空万里的早晨，人们都向着集市赶去。一个衣着破旧的老爷爷，骑着自行车，夹在人群之中。老爷爷很急，头上已经冒出了汗水。（段评：这段描写了早晨集市的场景和老爷爷骑车的样子,能看出你很用心观察生活！不过如果能把老爷爷的着急表现得更具体就更好啦,比如他的自行车上有没有装什么东西,或者他骑车时的动作细节,这样能让故事更生动。修改版：一个晴空万里的早晨,金灿灿的阳光洒在街道上,人们挎着篮子、推着小车,说说笑笑地往集市赶。一位衣着洗得发白的老爷爷,骑着一辆掉了漆的旧自行车,车筐里用蓝布盖着个小包袱,他使劲蹬着脚踏板,额头上的汗珠顺着皱纹往下淌,眼睛紧紧盯着前方,好像有什么急事。）

忽然，不知是谁在老爷爷的右侧撞了一下。老爷爷控制不住自行车，居然向左侧倒去。不好，老爷爷摔倒了。人群一下子围在了一起。（段评：这段写出了老爷爷摔倒的情景,很有画面感！要是能把人群围过来时的反应写得再具体一点,比如有没有人喊“小心”,或者大家围过来时的动作,故事会更吸引人哦。修改版：忽然,不知是谁从老爷爷右侧撞了一下,他的身子猛地一晃,自行车“吱呀”一声歪向左边。“哎呀！”老爷爷惊叫着摔在地上,手里的东西也掉了。周围的人立刻围过来,有的伸长脖子看,有的小声议论:“这老爷爷没事吧？”）

一阵风席卷而来，人们的衣角被风掀起。天空突然出现了许多的钱，有零有整，四散纷飞。（段评：这段写钱飞起来的情景很有趣！如果能把钱飞起来的样子写得更生动,比如钱像什么一样飞,或者风的声音,会让读者更有身临其境的感觉。修改版：一阵风“呼”地吹过来,卷起地上的纸片——呀,是钱！有红的百元大钞,有绿的五角硬币,像一群调皮的蝴蝶,“哗啦啦”地在半空中打着转儿,四散飞开。）

老爷爷看到了，急忙看向自行车前的车筐——里面空无一物。这天上飞的是他的钱。老爷爷脑子顿时一片空白，呆坐在原地，想：“怎么会这样，怎么会这样？我怎么这么不小心？我为什么要摔下来？我当时为什么不扶好车？倒下来时为什么不先拿着钱？”老爷爷的泪水夺框而出 (改：夺眶而出) 。（段评：这段写出了老爷爷的着急和难过,情感很真挚！要是能把老爷爷的动作细节再写具体,比如他怎么看车筐,怎么呆坐,故事会更感人哦。修改版：老爷爷揉了揉摔疼的膝盖,顺着钱飞的方向一看——自行车筐里空空的！那可是他的钱啊！老爷爷一下子僵住了,眼睛直直地盯着天上飞的钱,嘴唇哆嗦着,心里像有一团乱麻:“怎么会这样？我怎么这么不小心？这钱要是没了,老伴的药钱可怎么办啊……”想着想着,眼泪就像断了线的珠子,“吧嗒吧嗒”掉在地上。）

人群之中，人们抬高手，疯了似的抢着漫天钞票，不一会，钱被抢没了。（段评：这段写人们抢钱的情景很真实！如果能把人们抢钱时的动作写得再具体一点,比如有没有人弯腰捡,有没有人伸手抓,会让画面更生动。修改版：人群里立刻炸开了锅,有人踮起脚尖追着飞钱跑,有人蹲在地上捡散落在脚边的硬币,还有人举着手去够半空中的纸币,大家七手八脚地,不一会儿地上的钱就被捡得差不多了。）

老爷爷望向天空——依旧是万里无云，但多了几只乌鸦，呜呜地叫着，仿佛在为他的遭遇表示同情。（段评：这段用乌鸦的叫声衬托老爷爷的心情,想法很棒！要是能把老爷爷看天空时的动作和表情写得再具体一点,比如他怎么抬头,脸上的表情,会让情感更细腻哦。修改版：老爷爷呆呆地坐在地上,抬头望着天空——刚才还蓝蓝的天,不知什么时候飞过来几只乌鸦,“呱呱”地叫着,好像在为他叹气。老爷爷的心里更难受了,眼泪流得更凶了。）

老爷爷呆呆的想着，忽然，一双稚嫩的双手拍了拍他的肩。老爷爷看着眼前之人，应该是个小学生。小学生说：“爷爷，这是您的钱吧！”老爷爷看了，激动地说：“是是！这是我的钱，谢谢！谢谢！你叫什么名字，小同学？”“爷爷，您叫我小李吧！”小学生回答。（段评：这段写小李出现的情景很温暖！如果能把小李的样子和说话时的语气写得再具体一点,比如小李穿什么衣服,说话时的表情,会让人物更可爱哦。修改版：老爷爷正哭得伤心,忽然一双胖乎乎的小手轻轻拍了拍他的肩膀。他抬起头,看到一个扎着羊角辫的小女孩,穿着红红的校服,手里举着几张皱巴巴的钱,睁着圆溜溜的大眼睛说:“爷爷,这是您掉的钱吧？我刚才捡到的！”老爷爷赶紧擦了擦眼泪,激动地说:“是是是！谢谢你呀小同学！你叫什么名字？”小女孩笑着说:“爷爷,您叫我小李就好啦！”）

接着，小李从旁边的商店借了个喇叭，大喊着：“大家伙们，刚刚的钱是这位爷爷的，请大家把钱还给他！”（段评：这段写小李喊大家还钱的情景很勇敢！如果能把小李喊的时候的动作和语气写得再具体一点,比如她怎么拿喇叭,喊的时候的表情,会让小李的形象更鲜明哦。修改版：小李看了看周围,拉着老爷爷的手走到人群中间,从旁边商店阿姨手里借了个小喇叭,踮起脚尖,大声喊:“叔叔阿姨、爷爷奶奶们,这些钱是这位爷爷的,他要用来给老伴买药,请大家把捡到的钱还给他吧！”她的声音清脆响亮,像小铃铛一样。）

大伙听了，一个个争着上前，把老爷爷的钱归还于他的手中。（段评：这段写大家还钱的情景很温暖！如果能把大家还钱时的动作和表情写得再具体一点,比如有没有人笑着递钱,有没有人不好意思地把钱塞过来,故事会更感人哦。修改版：大家听了,你看看我,我看看你,纷纷从口袋里掏出刚才捡到的钱。有的叔叔红着脸把钱递过来,有的阿姨笑着说:“哎呀,刚才没反应过来,这钱还给爷爷！”不一会儿,老爷爷手里就堆了一沓钱。）

人们把抢到的钱还给了老爷爷，小李帮爷爷数了起来。数完了，小李说：“数目不对啊！”爷爷听了，又紧张起来。小李接着说：“怎么还多了100块钱？”（段评：这段写钱变多了的情景很惊喜！如果能把小李数钱时的动作和老爷爷的反应写得再具体一点,比如小李怎么数钱,老爷爷紧张时的样子,会让故事更有趣哦。修改版：小李帮老爷爷把钱理整齐,一张一张地数起来:“一、二、三……”数着数着,她突然睁大眼睛说:“爷爷,不对呀！”老爷爷的心一下子提到了嗓子眼,紧紧抓住小李的手问:“怎么了怎么了？少了吗？”小李摇摇头,举着一张百元大钞说:“不是少了,是多了一百块呢！”）

人们笑而不语。（段评：这段写大家笑而不语的情景很温馨！如果能把大家笑的时候的表情写得再具体一点,比如有没有人互相看看,有没有人偷偷笑,会让画面更生动哦。修改版：人群里的人听了,都忍不住笑了。有的叔叔挠挠头,有的阿姨捂着嘴,还有的小朋友拉着妈妈的手偷偷笑——大家都知道,这多出的钱,是有人悄悄塞进来的。）

老爷爷笑了起来。对大家说：“谢谢大家，这是我老伴的救命钱啊，多谢大家，不然我老伴就没救了呀！”（段评：这段写老爷爷感谢大家的情景很感人！如果能把老爷爷感谢时的动作写得再具体一点,比如他怎么鞠躬,或者他说话时的语气,会让情感更真挚哦。修改版：老爷爷捧着手里的钱,眼泪又流了下来,不过这次是高兴的眼泪。他对着大家深深鞠了一躬,声音哽咽着说:“谢谢大家！谢谢大家！这钱是我给老伴买药的救命钱啊,要是没了它,我真不知道该怎么办……谢谢你们,你们都是好人！”）

人们帮老爷爷把车扶好，让他赶紧给他老伴送钱。老爷爷再看天空——现在太阳出来了，好像在对他笑呢！（段评：这段写结尾的情景很美好！如果能把老爷爷骑车走时的样子写得再具体一点,比如他怎么跟大家挥手,或者阳光照在他身上的感觉,故事会更圆满哦。修改版：大家七手八脚地帮老爷爷扶起自行车,还帮他把钱牢牢地放进车筐里。老爷爷跨上自行车,回头对着大家挥挥手,脸上笑开了花。阳光洒在他身上,暖暖的,好像也在对他微笑呢！）