10月16日 星期四 阴

今天，我想起了老师布置的作业，我在冰箱找到了一袋绿豆，就决定种绿豆。（段评：这段内容围绕种绿豆的起因进行叙述,主题明确,但在细节描写上还可以加强哦。比如可以说说老师布置作业的具体内容,还有自己为什么看到绿豆就决定种它呢,这样能让故事更丰富。修改版：今天,我想起了老师布置的观察植物生长过程的作业。我在冰箱里找到了一袋绿豆,看着这些小巧的绿豆,我突然就决定种绿豆啦,我好想看看它们会怎么长大。）

我先把绿豆放进了碗里，加上了50毫升的水，又给绿豆盖上了纸巾，让它们好好的睡 (改：好好地睡) 上一觉，期待明天的变化。（段评：整体写得挺生动的,用了拟人的手法让绿豆好像有了生命。不过可以再补充一下加水时绿豆在水里的样子,让细节更丰富。修改版：我先把绿豆放进了碗里,然后加上了50毫升的水,只见绿豆们在水里咕噜咕噜地冒着小泡泡,好像在欢快地洗澡。接着我又给它们盖上了纸巾,让它们好好地睡上一觉,期待明天的变化。）

10月17日 星期五 阴

今天早上，我迫不及待的 (改：迫不及待地) 把纸巾拿走，下面是我种的绿豆，已经有一半脱下了碧绿的衣裳，露出了又白又胖的身体，长出了接近一厘米的小嫩芽，就像一个倒着的阿拉伯数字“7”。最后我纸巾蒙 (改：我把纸巾蒙) 回去了，加了水，希望明天的 (改：希望明天有) 变化。（段评：描写绿豆的变化很形象,把绿豆芽比作倒着的阿拉伯数字“7”很有创意。但“蒙回去”表述不太准确,可以换成“盖回去”。还可以加上自己看到绿豆变化时的心情,让情感更真挚。修改版：今天早上,我迫不及待地把纸巾拿走,哇！下面是我种的绿豆,已经有一半脱下了碧绿的衣裳,露出了又白又胖的身体,长出了接近一厘米的小嫩芽,就像一个倒着的阿拉伯数字“7”。我心里可高兴啦,赶紧把纸巾盖回去,又加了水,希望明天还有更多的变化。）

10月18日 星期六

今天中午，我紧张的掀开 (改：紧张地掀开) 了纸巾，心里想：“今天是惊喜还是惊吓呢？”只见全部都脱下了衣裳，而且长的最快 (改：长得最快) 的绿豆有4厘米的芽，还有3毫米的小叶子！我给它们换上了水，让它们不被热到。我又给这粒绿豆起名为“美味豆芽”然后把它放到了另一个小碗中。（段评：对绿豆芽的生长变化描写得很细致,能看出你观察得很认真。不过“热到”表述有点口语化,可以换成“受热”。还可以再说说给绿豆起名为“美味豆芽”的原因,让内容更完整。修改版：今天中午,我紧张地掀开了纸巾,心里想:“今天是惊喜还是惊吓呢？”只见全部都脱下了衣裳,而且长的最快的绿豆有4厘米的芽,还有3毫米的小叶子！我给它们换上了水,让它们不被受热。我觉得这粒绿豆长得特别快,肯定会很好吃,就给它起名为“美味豆芽”,然后把它放到了另一个小碗中。）

10月19日 星期日 多云

今天一起床，我就让我的小豆芽也起床，它们的颜色已经从淡绿色变成了沫绿色 (改：墨绿色) ，芽是3~6厘米，已一半 (改：已一半都) 都有根了，叶子也是到了0.5~2厘米。我的“美味豆芽”长约5.7厘米，根长约一毫米，叶子长约1.6厘米。（段评：对豆芽的各项数据记录得很清楚,但是“沫绿色”可能是笔误,应该是“墨绿色”。可以再描写一下豆芽的整体样子,像一片小森林之类的,让画面感更强。修改版：今天一起床,我就让我的小豆芽也起床。它们的颜色已经从淡绿色变成了墨绿色,芽是3 - 6厘米,一半都有根了,叶子也是到了0.5 - 2厘米。看着这些豆芽,就像一片小小的绿色森林。我的“美味豆芽”长约5.7厘米,根长约一毫米,叶子长约1.6厘米。）

这次种绿豆芽的经过让我了解了绿豆芽的生长过程与大自然的奇妙。（段评：结尾点明了种绿豆芽的收获,主题明确。不过可以再具体说说大自然的奇妙体现在哪里,让感悟更深刻。修改版：这次种绿豆芽的经过让我了解了绿豆芽的生长过程,感受到了大自然的奇妙。原来小小的绿豆在合适的条件下能有这么大的变化,从小小的豆子变成嫩绿的豆芽,这就是大自然神奇的力量呀。）