有一天，小红眉飞色舞地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”之后小方兴致勃勃地说：“我也过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”其他同学好奇地把他们围成一圈，大家开始七嘴八舌地讨论起来。（段评：这段引入了故事的起因,整体不错,但缺乏地点要素,使得场景不够清晰。另外,对同学们讨论的场景可以增加一些细节描写,让氛围更生动。修改版：在教室里,有一天,小红眉飞色舞地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”之后小方兴致勃勃地说:“我也过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”其他同学好奇地把他们围成一圈,大家你一言我一语地开始七嘴八舌地讨论起来,有的同学眼睛睁得大大的,兴奋地拍手,有的同学伸长了脖子,满脸期待地听着。）

这时李晓明一言不发，默默回到座位，只见李晓明自言自语：“我快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。”他眼泪在他眼睛里打转。（段评：此段描述李晓明的反应,核心问题是描写较简略。可以增加一些神态和动作细节,更好地体现他的失落心情。修改版：这时李晓明一言不发,默默地低着头,脚步沉重地回到座位。只见他嘴巴紧紧地抿着,眼神黯淡无光,自言自语道:“我快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作。”他的眼泪在眼眶里打转,时不时地用手抹一下眼角。）

小方听到李晓明的话对小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我可以买生日蛋糕、布置教室、扫地、送礼物。”（段评：这段话主要是小方和小红的交流,但缺乏小方说话时的神态和语气描写,内容不够生动。可以加上这些细节,让人物形象更丰满。修改版：小方听到李晓明的话,眼睛一亮,连忙凑到小红身边,满脸热情地说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,我可以买生日蛋糕、布置教室、扫地、送礼物。”）

第二天小方和小红早早就来到学校，他们开始打扫卫生，他们对每个同学说了这件事，有些人在扫地，有的同学在布置教室，教室被打扫得一尘不染，被布置得喜气洋洋，有的同学用粉笔在黑板上写上“李晓明生日快乐”。万事俱备只欠东风来 (改：万事俱备只欠东风) ，终于今天的小寿星来了，他看到教室里面张灯结彩，他愣在原地目瞪口呆，直到他看到黑板上的字，他恍然大悟，热泪盈眶，根本说不出话，他进了教室，班主任也来，大家和老师一起分了蛋糕、许愿、送上精心准备的礼物和祝福。（段评：这是经过段,整体较详细,但‘万事俱备只欠东风来’表述较书面,对于小学低年级不太合适,可换为更通俗的表达。另外,描写同学们布置教室时可以再增加一些人物的互动。修改版：第二天小方和小红早早就来到学校,他们开始打扫卫生,小方对同学们大声说:“李晓明今天生日,咱们一起给他个惊喜！”大家听了都干劲十足。有些人在扫地,一边扫一边哼着小曲,有的同学在布置教室,你帮我递彩带,我帮你挂气球,忙得不亦乐乎。有的同学用粉笔在黑板上认真地写上“李晓明生日快乐”。一切都准备好了,终于今天的小寿星来了,他看到教室里面张灯结彩,一下子愣在原地,眼睛瞪得大大的,嘴巴也微微张开,直到他看到黑板上的字,才恍然大悟,激动得热泪盈眶,根本说不出话。他进了教室,班主任也来了,大家和老师一起分了蛋糕、许愿、送上精心准备的礼物和祝福。）

小方说：“这个生日李晓明一定很难忘。”（段评：此段内容过于简短,没有表达出更丰富的情感。可以增加一些小方说话时的感受和大家的反应,提升感染力。修改版：小方看着满脸幸福的李晓明,脸上洋溢着笑容,真诚地说:“这个生日李晓明一定很难忘。”同学们听了,都纷纷点头,教室里充满了温暖和欢乐的气息。）