在一个天气晴朗的周末，爸妈带我去看了端午最有趣的赛龙舟。大街小巷，到处都写满了过端午类似的题目，到处都插满了小旗子，人们欢呼越雀 (改：欢呼雀跃) ，庆祝着端午的到来。我们来到了比赛现场，周围的观众们有的拿着小旗子，为赛场上的人加油，有的人拿着照相机记录着这一美好的景象，似乎所有的人都在猜测着谁是最后的赢家。再看看那些参赛选手，各自摩拳掌 (改：摩拳擦掌) ，眼里满是自信，每条龙舟大小都差不多，样子也差不多。（段评：哇,你这段开头把去看赛龙舟的背景交代得很清楚呢,让老师一下子就感受到了端午节热闹的氛围。不过呀,有些小问题哦。“欢呼越雀”应该是“欢呼雀跃”。还有呢,描写街道的部分可以更细致些,比如小旗子是什么颜色、什么样子的,这样能让画面感更强。另外,“写满了过端午类似的题目”表述有点不太准确,改成“到处都挂着庆祝端午的横幅”会更好。修改版：在一个阳光明媚的周末,爸妈带着我去看端午最有趣的赛龙舟啦。大街小巷可热闹啦,到处都挂着庆祝端午的横幅,五颜六色的小旗子随风飘扬,就像一群欢快的小精灵。人们欢呼雀跃,脸上洋溢着喜悦,共同庆祝端午的到来。我们来到比赛现场,周围的观众们可带劲啦,有的挥舞着小旗子,大声为赛场上的选手加油助威；有的拿着照相机,“咔嚓咔嚓”地记录着这美好的瞬间。大家都在猜测,谁会是最后的赢家呢。再看看那些参赛选手,个个摩拳擦掌,眼里满是自信。每条龙舟大小和样子都差不多,就像一群即将出征的勇士。）
我的目光从每一条龙舟上看过，嘿！我发现一条比其它 (改：其他) 龙都大许多的红龙，它在那些龙舟里最明显，两只大大的眼睛深深的刻在它那威武的脸上，那张血盆大口里，露出一颗颗银白锋利的牙齿，它身上的麟片 (改：鳞片) ，在阳光下闪闪发亮。在场上所有的龙舟表情都各式各样，栩栩如生。（段评：你对红龙的描写很生动,把红龙的样子活灵活现地展现在老师眼前啦,说明你观察得很仔细,这一点很棒哦。不过呢,“麟片”应该是“鳞片”。而且在描写其他龙舟的时候,可以再详细说说它们和红龙不同的表情和样子,这样能让这段内容更丰富。修改版：我的目光在每一条龙舟上扫过,嘿！我发现了一条比其他龙舟都大很多的红龙,它在众多龙舟里特别显眼。它那两只大大的眼睛,就像两颗明亮的黑宝石,深深地嵌在威武的脸上。那张血盆大口里,露出一颗颗银白锋利的牙齿,仿佛随时准备冲出去战斗。它身上的鳞片,在阳光的照耀下闪闪发亮,就像穿了一件金色的铠甲。再看看场上其他的龙舟,表情各式各样,有的像是在咧着嘴笑,有的像是在皱着眉头使劲,真是栩栩如生呀。）
刚刚光看龙舟子 (改：龙舟) 了，都没观察到船头上还有鼓手，那些鼓手都穿着红色的上衣，裤子是黑色的，头上扎着一块白布，正在练习着擂鼓的节奏，咚，咚咚，咚，咚咚咚……（段评：你把鼓手的穿着和擂鼓的情景写出来了,很不错哦,让老师能想象到现场的画面。不过呢,描写可以再深入一点,比如鼓手的表情是怎样的,他们擂鼓的时候动作有什么特点,这样能让读者更有身临其境的感觉。修改版：刚刚光顾着看龙舟啦,都没注意到船头上还有鼓手呢。那些鼓手都穿着红色的上衣,黑色的裤子,头上扎着一块洁白的布,显得特别精神。他们正全神贯注地练习着擂鼓的节奏,“咚,咚咚,咚,咚咚咚……”那鼓声就像欢快的音符,敲得人心也跟着兴奋起来。你瞧,他们的脸上洋溢着自信的笑容,双手有节奏地挥舞着鼓棒,动作十分利落。）
很快，比赛还有几分钟就开始了，观众席爆发出热烈的掌声和欢呼声，参赛选手各自上了自己队的龙舟，擂鼓手坐在了龙舟的最前面，双手放在鼓棒上，等待着礼炮响起。咚咚，礼炮响起，每一条龙舟飞速的冲了出去，速在最前 (改：速度最前) 的是一条绿龙，这条船上的人精神抖擞，眼里满是自信与斗知 (改：斗志) ，冲在第二的是龙舟中最大的那条红龙，它身体巨大，它划过之处，溅起高高的水哗 (改：水花) ，真有趣。（段评：这段把比赛开始的场景写得很精彩,能让老师感受到现场紧张又刺激的气氛,你很会写情节哦。不过“斗知”应该是“斗志”。还有呀,描写龙舟速度的时候,可以用一些比喻的手法,比如“像离弦的箭一样冲出去”,这样会让表达更生动。修改版：很快,比赛还有几分钟就要开始啦,观众席上爆发出热烈的掌声和欢呼声,就像炸开了锅一样。参赛选手们各自上了自己队的龙舟,擂鼓手坐在了龙舟的最前面,双手紧紧握住鼓棒,眼睛紧紧盯着前方,等待着礼炮响起。“咚咚”,礼炮声一响,每一条龙舟就像离弦的箭一样飞速地冲了出去。冲在最前面的是一条绿龙,船上的人精神抖擞,眼里满是自信与斗志,他们齐心协力地划着桨,动作整齐又有力。冲在第二的是龙舟中最大的那条红龙,它身体巨大,划过之处,溅起高高的水花,就像盛开的白色花朵,真有趣。）
比赛结束了，最后赢家是一条蓝龙，第二是绿龙，第三是那条红龙，它们每一位参赛者眼里满是开心与兴奋。（段评：你把比赛的结果交代得很清楚,这很好哦。不过结尾可以再增加一点自己的感受,比如你看到比赛结果时的心情,或者从这场比赛中学到了什么,这样能让文章的主题更深刻。修改版：比赛结束啦,最后赢家是一条蓝龙,第二是绿龙,第三是那条红龙。看着他们冲过终点线,每一位参赛者眼里都满是开心与兴奋,他们的脸上洋溢着胜利的喜悦。我也特别激动,心里一直在为他们喝彩。这场精彩的赛龙舟比赛让我明白了,只要大家齐心协力,为了目标一起努力,就一定能取得好成绩。我期待着下一次还能看到这么精彩的比赛！）
刘紫妍同学，你好！读完你的《看赛龙舟》，老师首先要为你对赛龙舟场景细致的观察点个赞！很多人只简单描述赛龙舟的结果，而你却把赛龙舟前后的各种景象都生动地展现出来，让读者仿佛身临其境，这让你的文章一下子就有了画面感！
老师发现你对龙舟的描写十分生动。你写“我发现一条比其它龙都大许多的红龙，它在那些龙舟里最明显，两只大大的眼睛深深的刻在它那威武的脸上，那张血盆大口里，露出一颗颗银白锋利的牙齿，它身上的麟片，在阳光下闪闪发亮”，通过对红龙外观细致的描写，让这条红龙仿佛活灵活现地出现在我们眼前。这就是通过细腻的描写手法，把事物写活的高超技巧！
不过呢，文章还有一些地方可以更上一层楼。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了一场精彩的赛龙舟比赛，我们能不能再想深一层？赛龙舟仅仅是一场比赛吗？它背后所蕴含的团结协作、拼搏奋进的精神，是不是可以在结尾处再深入剖析一两句呢？这样你的思想就会更有深度。
事件写清楚了，但过程有点快。比如“咚咚，礼炮响起，每一条龙舟飞速的冲了出去”这里，是比赛最关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时选手们喊出的口号是什么样的？龙舟划过水面时水流的声音如何？周围观众激动的表情和呼喊声又是怎样的？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍！
从写完对龙舟和鼓手的描写到比赛开始，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“看完了有趣的龙舟和认真的鼓手，我的内心满是期待，终于，比赛要开始了”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的观察能力和表达潜力。你已经学会了如何用生动的描写展现场景，接下来，我们可以在思想的深化和细节的丰富上继续下功夫。比如你可以想想：
- 赛龙舟所代表的传统文化，在现代社会中有着怎样独特的价值和意义？
- 在赛龙舟的过程中，有没有某个瞬间让你对团队精神有了更深的理解？
- 如何通过描写赛龙舟，更好地传达出传统文化的魅力和力量？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
