9月29日 星其二 (改：星期二) 阴
等下午我抱着激动的心情。手里的几粒绿豆。 (改：下午,我抱着激动的心情,手里拿着几粒绿豆。) 我精挑细选出几粒营养的绿豆 (改：饱满的绿豆) ，我将小盆子里面灌满水。将绿豆放在里面。我都去写作业了 (改：然后我去写作业了) 。过了一会我来到窗台前看了看小绿豆们。他们有些已经生出来了一条粗粗的，小小的。一根小芽，到了傍晚时分，我又来到窗台边。看见有几粒豆这样的大大的 (改：变得大大的) 。像一个胖嘟嘟的的小娃娃 (改：一个胖嘟嘟的小娃娃) 。我在睡觉前叮嘱着这几粒小绿豆要快快长大。（段评：嘿,这段记录了种绿豆的开始呢,内容很真实,能看出你对小绿豆的期待,这很棒！不过有些小问题哦。第一呢,语言不太通顺,像‘等下午我抱着激动的心情。手里的几粒绿豆’,读起来有点怪怪的。第二,细节描写可以更生动,比如小绿豆发芽的样子能多描述几句就更好啦。第三,句子之间的逻辑有点乱,像‘我都去写作业了’这里有点突兀。你可以把顺序理一理,让事情发展更清晰。修改版：下午,我怀着激动的心情,精心挑选了几粒饱满的绿豆。我把小盆子灌满水,小心翼翼地将绿豆放了进去,就去写作业啦。过了一会儿,我迫不及待地跑到窗台前。哇,有些小绿豆已经冒出了一条粗粗短短的小芽,就像小绿豆伸出了一根小手指。到了傍晚,我又去看它们,有几粒绿豆胀得大大的,圆滚滚的,就像胖嘟嘟的小娃娃。睡觉前,我轻轻地对它们说:‘小绿豆,你们要快快长大哦！’）
9月30日 星期三 晴
我在上完课回来后。我激动的来到窗台边，趴在窗台上看着那几粒小绿豆。但是他们没有分毫的变化。如果不仔细观察，是看不到它们有一些变化。我看到几粒豌豆。 (改：有一些变化,我看到几粒豌豆) 旁边已经有了几件“小外套” (改：几件“小外套”(绿豆皮)) 伸出一根小小的触须。像是一个调皮的孩子，伸出来了一只小脚丫。（段评：你看哈,这段写你观察绿豆,能感受到你很用心,这值得表扬！但是呢,也有小不足。一是语言表达不够流畅,‘如果不仔细观察,是看不到它们有一些变化’这句话有点啰嗦。二是细节描写还能加强,比如豌豆旁边的‘小外套’和‘小触须’可以描述得更清楚。三是逻辑上有点小混乱,前面说绿豆,后面突然提到豌豆,有点让人摸不着头脑。你可以把豌豆的内容去掉,专注写绿豆的变化。修改版：上完课回来,我激动地跑到窗台边,趴在窗台上仔细地看着那几粒小绿豆。可是,它们好像没什么变化。我凑近了,睁大眼睛认真瞧,才发现有些绿豆的外皮已经微微裂开,露出了一点点白白的小身子,就像小绿豆在努力挣脱它的小外套呢。）
10月1日 星期四 晴
明天早上起来。 (改：第二天早上起来) 爬到窗台上看着那几粒小绿豆。他们已经露出黄色的小身体。像一个刚出生的胖娃娃。调皮的伸出来一只脚。顿时风刮的很小。 (改：顿时,风很小) 拂过那几粒绿豆顿时阳光很温柔。照在绿豆的脸上。我给他们换了水，然后就去上课了。上完课回来后，我发现有一颗长出来了嫩绿的叶子。我轻轻的抚摸着那片叶子。生怕一用力就把这片新生命给完结了如同一个孩子的出生 (改：弄没了,如同一个新生命的诞生) 。（段评：这段把小绿豆写得好可爱呀,能看出你对它们满满的喜爱,这很棒哟！不过有几个小地方要改进。首先,语言有小语病,‘明天早上起来’这里时间表述不对。其次,细节描写还能再丰富,比如阳光照在绿豆上的样子可以多写几句。最后,句子之间的衔接可以更自然,像‘顿时风刮的很小’这句有点生硬。你可以让句子更连贯些,让内容更生动。修改版：早上起来,我一骨碌爬到窗台上。哇,那几粒小绿豆已经露出了黄色的小身体,就像刚出生的胖娃娃,调皮地伸出了一只小脚丫。微风轻轻拂过,阳光温柔地洒在绿豆身上,就像给它们披上了一层金色的纱衣。我给它们换了水,就开开心心地去上课了。上完课回来,我惊喜地发现,有一颗绿豆长出了嫩绿的叶子。我轻轻地抚摸着那片叶子,生怕弄疼了这个新生命。）
10月2日 星期五 晴
我早上起来仍然再次 (改：仍然) 爬到窗台边。这时我有了一个惊奇的发现。长出一颗绿豆芽了 (改：长出了一颗绿豆芽) ！我顿时惊喜。惊喜的无话可说，有惊喜的，想要用千言万语赞美这科绿豆芽 (改：这颗绿豆芽) 我将它小心的移植到了另一个更大的小盆 (改：一个更大的盆) 里面。那一颗小小的牙 (改：那一颗小小的芽) ，如同一根龙的胡须在风中摆动。我心里是无比的自豪与激动。（段评：你发现绿豆芽的时候那种惊喜都快从文字里溢出来啦,写得很有感情呢！不过呀,也有要提升的地方。一是语言重复,‘惊喜’用了好多遍,可以换个词。二是细节描写还能更生动,比如绿豆芽在风中摆动的样子可以多描述一下。三是句子有点口语化,‘那一颗小小的牙’这里应该是‘芽’。你可以把句子组织得更通顺,让内容更精彩。修改版：早上起来,我又像往常一样爬到窗台边。哇,我有了一个超级大的发现——长出一颗绿豆芽啦！我兴奋得说不出话来,心里满是对这颗绿豆芽的赞叹。我小心地把它移植到另一个更大的小盆里。那小小的豆芽,就像一根柔软的龙须,在微风中轻轻摆动,可爱极了。我心里别提有多自豪和激动啦！）
王潇潼同学，你好！读完你的《绿豆成长记》，老师首先要为你对绿豆成长细致的观察和充满趣味的记录点个赞！很多同学可能只是简单描述绿豆发芽的过程，而你却用日记的形式，把绿豆成长的每一个阶段都生动地展现出来，让读者仿佛能亲眼看到绿豆的变化，这让文章很有吸引力！
老师发现你在描写绿豆时特别生动。比如你写“有几粒豆涨得大大的，像一个胖嘟嘟的小娃娃”，通过比喻的修辞手法，把绿豆的样子形象地呈现在我们眼前，让绿豆仿佛有了生命。还有“伸出一根小小的触须，像是一个调皮的孩子，伸出来了一只小脚丫”，这样的描写充满了童趣，让读者感受到了你对绿豆成长的好奇与期待。
不过，文章在一些方面还有进步的空间哦。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你详细记录了绿豆成长的过程，我们能不能再想深一层？绿豆从一粒小小的种子，经过努力生长，最终长出叶子、发芽，这背后体现了一种什么样的精神呢？如果能在结尾处，把这种精神感悟再剖析一两句，你的思想就会像挖了一口深井，更有力量！
事件写清楚了，但过程有点快。比如在描写绿豆某一天的变化时，我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时房间里的光线是怎样的？你用手触摸绿豆时，它的触感是怎样的？闻起来有没有什么特别的味道？用“五感法”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）把这些细节拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍！
从一天的记录到另一天的记录，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一些过渡的话语，比如“9月29日绿豆给了我很多惊喜，不知道第二天它们又会有什么新变化呢”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接天衣无缝，读起来更流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的观察能力和文字表达潜力。你已经学会了用日记形式记录事件，接下来，我们可以在思想深化、细节描写和段落过渡上继续下功夫。比如你可以想想：
- 绿豆成长的过程，和我们学习新知识的过程有没有相似的地方呢？
- 在观察绿豆成长的过程中，有没有遇到什么困难，你是怎么克服的，这又能给你带来什么启示？
- 绿豆努力生长的精神，对我们面对生活中的挑战有什么帮助？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的佳作，期待你的下一次突破！
