那次玩得真高兴
作者:李泽宇
午饭后，老师说要和我们玩一个游戏。大家问：“什么游戏？”老师说：“是搭桥接力。”大家一听兴奋极了，便飞快地排好了队。(文章开头简洁而又引人入胜，吸引读者)
游戏规则是：每排十人，手拉手拉直，然后第一个人从中间传（穿）过去。到后面时，第二个人重复第一个人的动作，最后哪组先完成哪组获胜。
游戏开始了。我立刻出发，因为上午下过雨，地面潮湿，不小心脚滑了一下：“哎呦，我的老腰！好痛……”不行，我不能落后，于是我双手撑地，头往前一仰，容不了我多想，立刻起身向前冲。跑到队伍尽头，我高高地举起手，后面的人看到信号，也立刻往前冲。我以为我们会是第一，但我想多了，而且比16班多用了十分钟。
我发现16班的手拉的（得）特别直，我把这个发现告诉了同学，我们在一起窃窃私语，最后大家一致同意按16班的方法来进行。终于，我们又开始冲，大家说：“加油，加油，加油！”最后我一个箭步冲了上去——“赢了！”大家欢呼，和我抱在一起，真的很开心。
今天的游戏可真有趣，同学们期待下次还玩这个游戏。我也知道了：只要留心观察，就一定会有好结果。(结构清晰明了，情节跌宕起伏，引人入胜)
综合评价：
本次习作，小作者以轻松、愉快的语气，向我们娓娓道来：自己参与班级游戏的经过，令人回味无穷。小作者先介绍游戏的规则，老师建议游戏的规则还可以介绍得更详细具体一些，这样读者才会更明白。游戏过程中的细节描写颇具匠心，极富功底。小作者主要抓住自己的动作、语言、心理等方面的描写，渲染出紧张而又激烈的游戏氛围，引人入胜！老师提个小小的建议：在进行游戏的场面描写时，既要能抓住点的描写，也就是聚焦到个人，也要能抓住面的描写，着力描写群体的表现。这样点面结合更能体现出场面的热闹，你觉得呢？
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