辉辉是一只可爱且调皮的小狗。每次放学回到家，总对我摇尾巴，晃那毛茸茸的大尾巴，迎接着我。每次它一看见我，就像闪电一样猛冲过来，来到我的身边，转圈圈。只见它前腿大力一蹬，像人一样站了起来，让我和它握手。我带辉辉来到了后院玩耍，我先是拿出飞盘，辉辉最爱玩的飞盘，接着向前大力一扔，然后辉辉像火箭一样冲了出去，最后把飞盘叼回了我手上。（段评：这是文章开头,生动地引出了可爱调皮的小狗辉辉,紧扣主题,符合记叙文特点。运用比喻的修辞手法,让辉辉的动作形象跃然纸上,富有童真童趣。不过,描述辉辉迎接“我”和玩飞盘的部分,可适当增加细节,比如辉辉摇尾巴时的样子、眼神等,会让形象更鲜活。修改版：辉辉是一只可爱且调皮的小狗。每次放学回到家,它总是快速地跑到门口,使劲地摇着毛茸茸的大尾巴,那尾巴像波浪一样左右摆动,眼睛亮晶晶地望着我,热情地迎接着我。每次它一看见我,就像闪电一样猛冲过来,来到我的身边,围着我欢快地转圈圈,小爪子还时不时地挠挠我的裤腿。只见它前腿大力一蹬,像人一样站了起来,小爪子在空中晃悠着,让我和它握手。我带辉辉来到了后院玩耍,我先是拿出辉辉最爱玩的飞盘,接着向前大力一扔,飞盘在空中划出一道弧线。然后辉辉像火箭一样冲了出去,它的耳朵向后紧紧贴着,眼睛紧紧盯着飞盘,最后把飞盘叼回了我手上。）
我们回到了家，发现妈妈已经给辉辉准备了一根大骨头，辉辉津津有味地吃起了大骨头，它嚼了嚼，我只听见骨头碎的声音，它吃完后，还叫了两声，仿佛在说，这骨头太好吃了。（段评：此段承接上文玩飞盘后回家的情节,自然流畅。对辉辉吃骨头的描写生动,体现了记叙文的情节性。但在语言表达上,“它嚼了嚼,我只听见骨头碎的声音”稍显平淡,可以更生动地描写声音。另外,辉辉吃完骨头“仿佛在说”的话可以更口语化、童趣化。修改版：我们回到了家,发现妈妈已经给辉辉准备了一根大骨头。辉辉迫不及待地跑过去,一口叼起骨头,津津有味地吃了起来。只听见“咔嚓咔嚓”的声音,就像在演奏一首欢快的进食曲。它吃完后,还“汪汪”叫了两声,仿佛在说:“哇,这骨头太美味啦,我还要吃！”）
陆春儒同学，你好！读完你的《辉辉是只可爱且调皮的狗狗》，老师能感受到你对辉辉满满的喜爱之情。你通过描述辉辉迎接你回家以及和你玩飞盘、吃骨头这些日常小事，展现出了辉辉可爱调皮的特点，让我们看到了你和辉辉之间美好的情谊。
老师发现你在描写辉辉时，运用了很多生动的修辞手法，这是文章的一大亮点。比如“每次它一看见我，就像闪电一样猛冲过来”“然后辉辉像火箭一样冲了出去”，把辉辉奔跑的速度比作闪电和火箭，形象地写出了辉辉见到你时的急切和兴奋，让辉辉活泼的形象跃然纸上。还有“只见它前腿大力一蹬，像人一样站了起来，让我和它握手”，通过拟人化的描写，赋予了辉辉像人一样的行为，让辉辉更加可爱。
为了让你的文章更上一层楼，老师有一些建议。从立意上来说，目前文章只是描述了辉辉可爱调皮的日常，我们可以再深入思考一下，辉辉的存在对你来说意味着什么呢？是陪伴、快乐，还是其他更特别的意义？如果能在结尾处把这种情感和感悟再深化一下，文章的思想深度就会提升。从内容丰富度来讲，你写和辉辉玩飞盘以及辉辉吃骨头的情节时，可以再增加一些细节。比如玩飞盘时，辉辉冲出去的样子，它在空中跳跃接住飞盘的动作；吃骨头时，它的表情、发出的声音等，让读者更能感同身受。
老师相信，以你现在的写作能力，只要在立意上再深挖，在细节上再丰富，很快就能写出更精彩的文章。你可以思考这些问题：
- 辉辉的某个行为有没有让你想起一些难忘的事情或者有过特别的感受？
- 辉辉的陪伴对你的生活产生了哪些具体的影响？
- 从辉辉身上，你有没有学到一些可贵的品质？期待你下次的突破！
