有的人喜欢知识丰富的书籍，有的人喜欢有趣的乐高，还有的人喜欢形状各异的昆虫，而我偏偏喜欢可爱的小狗。它是我在数学比赛中获得第一名奖励给我 (改：奖励我的) 的。它有一身金黄的毛发，像洒落的夕阳。还有圆溜溜的大眼睛，湿漉漉的鼻子样子可爱极了。77 (改：它) 是一条聪明听话的小狗，每天我一回家，它就会摇着尾巴围着我一会儿转圈，一会儿跳来跳去，一会儿抱着我，我摸了摸它，它又挠了挠，我汪汪叫了几声后跑到门吊起了 (改：门前吊起了) 自己的拴狗绳，又走到门前抓了抓门，回头汪汪叫了几声，好像在说我们一起出去玩吧，我拿上山口 (改：拿上门口) ，然后又拿出了他 (改：它) 最爱的小球球和他 (改：它) 一起下去了，到了下面后，我用力的把球向他那 (改：向它那) 丢去他计算好 (改：估算好) 球的落脚点。然后像箭一样飞快的跑了出去，猛的一跃咬住了球，接着跑过来咬着球跳来跳去，好像在说我厉害吧。（段评：这段作为开头,通过对比引出自己喜欢的小狗,很有吸引力,运用比喻的修辞手法,描写小狗外貌生动形象,体现出童真童趣。不过存在一些问题,一是小狗获得的表述有误,应是‘我在数学比赛中获得第一名,奖品是这只小狗’；二是叙述小狗行为时逻辑较混乱,语句不通顺,比如‘我拿上山口’表意不明；三是细节描写可更生动,像小狗计算球落脚点的描写可更细致。修改版：有的人喜欢知识丰富的书籍,有的人喜欢有趣的乐高,还有的人喜欢形状各异的昆虫,而我偏偏喜欢可爱的小狗。我在数学比赛中获得第一名,奖品就是这只小狗。它有一身金黄的毛发,像洒落的夕阳。还有圆溜溜的大眼睛,湿漉漉的鼻子,样子可爱极了。它叫77,是一条聪明听话的小狗。每天我一回家,它就会摇着尾巴围着我,一会儿转圈,一会儿跳来跳去,还会用头蹭蹭我。我摸了摸它,它也用爪子轻轻挠挠我。接着它汪汪叫了几声,跑到门前叼起自己的拴狗绳,又用爪子抓了抓门,回头汪汪叫着,好像在说:‘我们一起出去玩吧！’我拿起它最爱的小球球,和它一起下楼了。到了楼下,我用力把球扔出去,77眼睛紧紧盯着球,脑袋快速转动计算着球的落脚点。然后像箭一样飞快地跑出去,猛的一跃,精准地咬住了球。接着它跑回来,叼着球跳来跳去,好像在说:‘我厉害吧！’）

这就是我喜爱的小狗。（段评：此段作为结尾,简洁地表达了对小狗的喜爱,但内容过于简略,可更深入地抒发情感,升华主题。比如可以加上一些对和小狗相处美好回忆的感慨等。修改版：这就是我喜爱的小狗,它给我的生活带来了无尽的欢乐和温暖,我会一直珍惜和它在一起的美好时光。）