她的眼睛很漂亮像两滴晶莹的露珠，闪闪发光，她的睫毛又长又浓密。鼻子很高挺。嘴唇很红润，像两片粉红的花瓣。头发乌黑发亮像瀑布一样。她经常扎着一个马尾辫。她喜欢紫色的衣服，平时都穿着裤子，有一双运动鞋是她最喜欢的，天天穿着它。（段评：哇,你这段对人物外貌的描写特别生动呢,用了好多比喻,把她的眼睛、嘴唇、头发都写得活灵活现,就像一幅美丽的画。不过呀,在细节和逻辑上还能再提升。比如可以说说她扎马尾辫时的样子,还有她喜欢紫色衣服和穿裤子、运动鞋之间的联系。这样能让读者对她的形象有更立体的认识。修改版：她的眼睛很漂亮,像两滴晶莹的露珠,闪闪发光,长长的睫毛忽闪忽闪的,就像小扇子一样。她的鼻子很高挺,嘴唇红润润的,像两片粉红的花瓣。她那乌黑发亮的头发像瀑布一样垂在背后,经常扎着一个高高的马尾辫,跑起来的时候,马尾辫一甩一甩的,特别有活力。她特别喜欢紫色的衣服,平时总穿着紫色的运动裤,搭配上她最喜欢的那双运动鞋,显得又精神又帅气。）

她很喜欢跑步，别人跑50米要7.8秒才能跑完，她6秒多就跑完了，她经常和她妈妈一起跑步、骑自行车，微风吹过她的脸，她是多么的欢快多么的开心 (改：多么欢快、多么开心) ！下课了！我们经常一起玩鬼抓人，她每次都自告奋勇的当鬼，我们都跑的气喘吁吁 (改：跑得气喘吁吁) ，但她却还是精神满满，她上课认真听讲、积极举手回答问题，上课从不走神，我们都很喜欢她。（段评：你把她跑步快和爱运动的特点写得很清楚,还通过和她一起玩鬼抓人的事,让我们看到了她活泼的一面,很棒哦！不过呢,句子之间的衔接可以更自然一些,还有在描述她上课的表现时,可以简单说明一下大家喜欢她的原因和前面内容的关联。修改版：她特别喜欢跑步,速度可快啦！别人跑50米要7.8秒才能跑完,她6秒多就跑完了。她经常和她妈妈一起跑步、骑自行车,微风吹过她的脸,她笑得眼睛都眯成了一条缝,别提多欢快多开心啦！下课了,我们经常一起玩鬼抓人,她每次都自告奋勇地当鬼。我们被她追得气喘吁吁,可她却还是精神满满。她上课的时候也特别认真,总是积极举手回答问题,从来不走神。正因为她又活泼又爱学习,所以我们都很喜欢她。）

有一次学校举办运动会，她参加了接力跑，本身我们班落入下风，但在她跑的时候，快的像一阵风，她从来不看对手，成功超过了对手，给我们班得来了 (改：赢得了) 好成绩，比赛结束了，我们都在为她欢呼。你猜到她是谁了吗？她就是我的同学“王婧瑄”！（段评：这段写运动会接力跑的情节很精彩,把她跑步快的特点表现得淋漓尽致,结尾揭晓她的名字也很有意思。不过呢,在描写她超过对手的时候,可以再增加一些细节,让比赛的紧张感更强。修改版：有一次学校举办运动会,她参加了接力跑。一开始,我们班落入了下风,大家都很着急。轮到她跑的时候,她就像一阵风一样冲了出去。她紧紧盯着前方,脚步飞快,根本不看对手。只见她越跑越快,很快就超过了前面的选手。她的头发在风中飞扬,汗水从额头滑落,但她丝毫没有放慢速度。最终,她成功地为我们班赢得了好成绩。比赛结束了,我们都激动地为她欢呼。你猜到她是谁了吗？她就是我的同学“王婧瑄”！）