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记叙文
我的心爱之物
作者:于瑾祎| 指导老师:顾盛栋老师

在我很小很小的时候,如果我没有记错应该是幼儿园的时候,发生了一件让我感到很感动 (改:很感动) 的事情,也让我得到了我的心爱之物。(段评:此段作为开头,点明了故事发生的时间和引出事件,符合记叙文开头引出主题的要求。不过表述稍显啰嗦,“如果我没有记错应该是”可删去使表达更简洁。修改版:在我很小的时候,也就是幼儿园的时候,发生了一件让我很感动的事情,也让我得到了我的心爱之物。)

那时我有一个很好的朋友,在一个普通的早晨,我们正在户外活动,玩得正开心的时候她突然发现我的眼睛有一点红,于是告诉了老师。老师来看了后问我,是不是昨天晚上一直在玩手机了或者看了太久的电视所以眼睛才会红,我想了下回答说昨天晚上因为咳嗽,所以很晚的时候出去看病了,回到家的时候已经半夜了睡觉的时间太短了,早上又早早起床去幼儿园,所以眼睛看着才会有那么一点点的红。(段评:该段落详细叙述了朋友发现“我”眼睛红并告知老师,以及“我”向老师解释眼睛红原因的情节,内容具体,符合记叙文情节完整的要求。但语言表述较平淡,可使用一些简单的修辞手法让描写更生动,比如“眼睛红得像小兔子的眼睛”。修改版:那时我有一个很好的朋友,在一个普通的早晨,我们正在户外活动,玩得正开心的时候她突然发现我的眼睛红得像小兔子的眼睛,于是告诉了老师。老师来看了后问我,是不是昨天晚上一直在玩手机了或者看了太久的电视所以眼睛才会红,我想了下回答说昨天晚上因为咳嗽,所以很晚的时候出去看病了,回到家的时候已经半夜了睡觉的时间太短了,早上又早早起床去幼儿园,所以眼睛看着才会有那么一点点的红。)

老师把我叫到她的办公室,问到 (改:问道) :“现在身体好一些了吗?”我想了想于是回答道:“我觉得还有有 (改:还有) 一点点咳嗽,但是在家太无聊了,我喜欢来幼儿园和小朋友一起玩”。老师听完之后就让我回去了。(段评:这段承接上文,讲述老师把“我”叫到办公室询问情况,逻辑连贯。不过“还有有一点点”存在重复语病,应改为“还有一点点”;且语言较口语化,可提升书面性。修改版:老师把我叫到她的办公室,问道:“现在身体好一些了吗?”我想了想回答道:“我还有一点点咳嗽,但是在家太无聊了,我喜欢来幼儿园和小朋友一起玩。”老师听完之后就让我回去了。)

周末的时候,我的爸爸妈 (改:爸爸妈妈) 和我说:“老师给我寄来了一只玩具机器狗。”我看到了之后满眼放光,我抱着这条头大大的,四条脚细细长长的,有着协调身体 (改:身体协调) 的狗哈哈的笑着,这是我收到的最惊喜的一个礼物。(段评:此段写出收到老师礼物时的惊喜,情节合理。但“抱着这条头大大的,四条脚细细长长的”表述较拖沓,可改为“抱着这只头大、脚细长的”。修改版:周末的时候,爸爸妈妈和我说:“老师给你寄来了一只玩具机器狗。”我看到了之后满眼放光,我抱着这只头大、脚细长的玩具机器狗哈哈地笑着,这是我收到的最惊喜的一个礼物。)

老师是除父母亲人以外最希望你变的更好 (改:变得更好) 的人,更是真真的 (改:真正) 去用实心真心 (改:真心) 来对待我们的人。(段评:作为结尾,总结了老师对“我们”的用心,升华了主题。但“变的更好”应改为“变得更好”,“实心真心”表述不准确,可改为“真心实意”。修改版:老师是除父母亲人以外最希望你变得更好的人,更是真心实意对待我们的人。)

综合评价:
于瑾祎同学,你好!读完你的《我的心爱之物》,老师要为你文中体现出的感恩之心点赞!你从老师送玩具机器狗这件小事中,感悟到“老师是除父母亲人以外最希望你变得更好,且真心对待我们的人”,这份对老师的感激之情让文章有了温暖的底色。
老师发现你在人物语言描写方面做得很不错。比如老师问“现在身体好一些了吗?”以及你回答“我觉得还有有一点点咳嗽,但是在家太无聊了,我喜欢来幼儿园和小朋友一起玩”,通过这些对话,生动地展现了老师的关心和你的活泼可爱,让读者能感受到当时的场景和氛围。
如果想让文章更上一层楼,老师有一些建议。在立意上,可以进一步深化,思考一下老师送玩具机器狗这个举动除了体现关心,还反映出老师怎样独特的教育方式,以及这份礼物对你的成长可能产生的更深远的影响。在结构方面,文章段落之间的过渡可以更自然些,比如在从老师关心你眼睛红到周末收到礼物之间,可以加一句过渡语,让情节的衔接更流畅。
总而言之,这篇作文展现了你一定的写作能力和细腻的情感。接下来,我们可以在立意深化和结构优化上继续下功夫。比如你可以想想,这份礼物在你之后的成长中有没有发挥什么特别的作用?老师的关爱对你未来对待他人的态度会有怎样的影响?老师相信,以你的努力,很快就能写出更出色的文章,期待你的下一次突破!
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