你看，在操场上跑步的是谁？他有乌黑亮丽的头发，一根根的竖着，大大的眼睛，眯起来是一条线。鼻子微微翘起，有不高也不矮的身躯。（段评：这段作为开头,通过提问引出要描写的人物,很能吸引读者兴趣呢。不过在细节描写上可以再下点功夫,比如可以描述一下他头发乌黑亮丽的样子,让形象更具体。还有哦,描述人物外貌的时候,可以按照一定的顺序,这样会更有条理。修改版：你看,在操场上像小马达一样快速跑步的是谁？他那乌黑亮丽的头发,就像被精心梳理过的黑丝线,一根根精神抖擞地竖着。他有一双大大的眼睛,笑起来的时候呀,就眯成了一条弯弯的月牙线。鼻子微微翘起,有着不高也不矮、挺拔又结实的身躯。）

这就是我们班的运动健将。下课了，他像一阵风似的冲出教室们 (改：教室门) 一起玩鬼抓人。不愧是运动健将，他跑的 (改：跑得) 太快了，我们都不是他的对手。无论是鬼还是人，他都会赢。每次上课他都会满头大汗的说：“下课继续！”但每次都会因为作业玩不了。还有一次运动会，他发挥出闪电的速度，获得了比较高的一个名次 (改：比较高的名次) 。结束之后，还故意谦虚的说：“我还没用力呢。”他也很喜欢笑，他笑起来的时候眼睛眯成一条缝，很好看……（段评：这一段写出了运动健将的特点,内容很丰富,用“像一阵风似的”来形容他跑得快,修辞手法用得很棒！但这里面有个小失误,“教室们”应该是“教室门”。还有就是写运动会的时候,可以多描写一下他跑步时的动作和神态,让情节更生动。修改版：这就是我们班的运动健将。下课了,他像一阵风似的冲出教室门,和我们一起玩鬼抓人。不愧是运动健将,他跑起来的时候,两条腿就像装了弹簧一样,飞快地交替着,我们都不是他的对手。无论是当鬼还是当人,他都会赢。每次上课铃响,他都会满头大汗地说:“下课继续！”但每次都会因为作业玩不了。还有一次运动会,他站在起跑线上,双眼紧紧盯着前方,身体微微前倾,就像一只即将离弦的箭。发令枪响后,他瞬间像闪电一样冲了出去,双臂有力地摆动着,脚步又快又稳。最终,他获得了比较高的一个名次。结束之后,还故意谦虚地说:“我还没用力呢。”他也很喜欢笑,他笑起来的时候眼睛眯成一条缝,很好看……）

我很喜欢他，他是我最要好的朋友。现在你们知道他是谁了吗？他就是我的好朋友——张轶博。（段评：结尾点明了这位好朋友是谁,很直接,也让文章有了完整的感觉。要是能再表达一下你们之间珍贵的友谊,就能更好地升华主题啦。修改版：我特别喜欢他,他是我最要好的朋友。和他在一起的日子,总是充满了欢笑和快乐。现在你们知道他是谁了吗？他就是我的好朋友——张轶博。）