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风的故事
作者:吴瑾萱| 指导老师:叶民

一个阳光明媚的早晨,温暖的阳光照耀着大地,照进了我的房间,照进了我的梦乡……我从梦乡中醒来,惊奇地发现我的身体变得轻盈,全身变得透明,我竟然变成了一阵风!(段评:这是一个精彩的开头,通过描写阳光照进房间和梦乡,自然地引出自己变成风的奇妙想象,生动有趣,很能吸引读者兴趣。不过在语言表达上还可以更活泼一些,比如“惊奇地发现”可改为“惊讶地发现”。修改版:一个阳光明媚的早晨,温暖的阳光照耀着大地,照进了我的房间,照进了我的梦乡……我从梦乡中醒来,惊讶地发现我的身体变得轻盈,全身变得透明,我竟然变成了一阵风!)

我轻轻走进公园,在公园的长椅上看到了一位慈祥的老爷爷带着他的孙女,他的孙女在玩风车,可没有风,风车转不起来。小妹妹心情很低落,老爷爷也为此感到头疼。我灵激一动 (改:灵机一动) ,呼——”轻轻地吹了气,风车随即转了起来。“哈哈,爷爷您看,风车转起来啦!”小女孩开心地笑了。(段评:此段情节具体生动,展现了变成风后帮助小女孩的经过,人物形象鲜明,符合记叙文要求。但“灵激一动”有误,应是“灵机一动”,且“呼——”后面“轻轻地吹了气”表述较口语化,可改为“轻轻地吹了一口气”。修改版:我轻轻走进公园,在公园的长椅上看到了一位慈祥的老爷爷带着他的孙女,他的孙女在玩风车,可没有风,风车转不起来。小妹妹心情很低落,老爷爷也为此感到头疼。我灵机一动,呼——轻轻地吹了一口气,风车随即转了起来。“哈哈,爷爷您看,风车转起来啦!”小女孩开心地笑了。)

我心满意足地走出公园,走进了一条小巷里,每户人家的窗户上都挂着一个小风铃。我看到每个可爱的小风铃,内心激动起来。心想:“哇,这么多可爱的小风铃,让我来演奏一曲动听的音乐让人们消散苦恼吧!”我在这条小巷里尽情地舞蹈。“叮咚叮咚……”动听的音乐传入人们的心中,烦恼随及 (改:随即) 消去,也一起跟着舞动起来。(段评:段落围绕变成风在小巷吹动风铃展开,情节有趣,有想象的童真。不过“随及”应是“随即”,且“我在这条小巷里尽情地舞蹈”表述稍显生硬,可改为“我在这条小巷里欢快地穿梭”。修改版:我心满意足地走出公园,走进了一条小巷里,每户人家的窗户上都挂着一个小风铃。我看到每个可爱的小风铃,内心激动起来。心想:“哇,这么多可爱的小风铃,让我来演奏一曲动听的音乐让人们消散苦恼吧!”我在这条小巷里欢快地穿梭。“叮咚叮咚……”动听的音乐传入人们的心中,烦恼随即消去,大家也一起跟着舞动起来。)

一道刺眼的光明闪过,我又回到了现实世界,回想起为人们做的种种快乐的事情,我就感到十分开心。(段评:结尾简洁地写出回到现实世界,回想起帮助人们的快乐,主题积极向上。但内容稍显简略,可增加一些对帮助他人感受的具体描述。修改版:一道刺眼的光明闪过,我又回到了现实世界。回想起为人们做的种种快乐的事情,我的心里就像吃了蜜一样甜,那种帮助别人的喜悦感,让我感到十分开心。)

综合评价:
吴瑾萱同学,你好!读完你的《风的故事》,老师要为你独特的想象力和善良的情感点个赞!你把自己想象成一阵风,通过帮助小女孩转动风车、为人们演奏风铃声这些温暖的小事,传递出了助人为乐的美好品质,让整个故事充满了温情。
老师发现你在描写方面很有天赋。比如写小女孩看到风车转动时开心的样子,“哈哈,爷爷您看,风车转起来啦!”通过简单的语言描写,就把小女孩的喜悦生动地展现了出来。还有对风铃声的描写,“叮咚叮咚……”让我们仿佛真的听到了那悦耳的声音,这就是生动的“象声词”运用,让文章有了画面感和听觉效果。
如果想要让这篇文章更上一层楼,老师有一些小建议。在立意上可以再深入挖掘一下,比如思考一下风在帮助别人的过程中,自己除了开心,有没有其他更深刻的收获呢?是不是能从这些小事中领悟到关于给予和快乐的更深层次的道理。另外,在结构上,段落之间的过渡可以更自然一些。从公园到小巷的转换有点突然,我们可以加一句过渡语,比如“带着帮助小女孩后的满足,我又飘进了一条宁静的小巷”,这样文章的连贯性就会更好。
总而言之,这篇作文展现了你丰富的想象力和出色的表达能力。你已经学会了用生动的描写来吸引读者,接下来,我们可以在立意的深化和结构的优化上继续下功夫。比如思考一下:风在给人们带来快乐的同时,人们的快乐反馈又会给风带来怎样的影响呢?风还可以通过哪些方式去帮助更多的人呢?老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!
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