清晨的第一缕阳光，悄悄洒过大山，洒进窗户，洒向那只正做着美梦的蚂蚁。（段评：该段落作为开头,运用排比的修辞手法描绘清晨阳光,生动形象地引出故事主角蚂蚁,富有画面感,能吸引读者兴趣。不过可进一步点明故事背景,让读者更清晰情境。修改版：清晨的第一缕阳光,悄悄洒过大山,洒进窗户,洒向那只正做着美梦的蚂蚁。在这个温馨的小房间里,一场奇妙的故事即将拉开帷幕。）

一觉醒来，我发现我的身体变小了，头上多了两个可爱的触角，身上也多了四条腿。原来我变成了一只蚂蚁。（段评：清晰描述自己变成蚂蚁的变化,内容具体,符合记叙文情节要求。但可增加变成蚂蚁后的心理活动,使情节更丰富。修改版：一觉醒来,我发现我的身体变小了,头上多了两个可爱的触角,身上也多了四条腿。原来我变成了一只蚂蚁！我又惊又喜,心想:这奇妙的变化会带来怎样的体验呢？）

于是我便好奇地散起了步来，走在这些与我格格不入的物品上，我好奇的地 (改：好奇地) 探头探脑，突然一个又长又大的发着木香的东西出现在我面前，原来是一只圆珠笔，我走了上去，上面有很多凹槽。（段评：详细描写在物品上散步及遇到圆珠笔的情景,细节较丰富。然而‘好奇的地探头探脑’存在语病,且对圆珠笔的描写可更生动。修改版：于是我便好奇地散起了步来,走在这些与我格格不入的物品上,我好奇地探头探脑。突然,一个又长又大、散发着淡淡木香的东西出现在我面前,原来是一只圆珠笔。我小心翼翼地走了上去,上面的凹槽就像一条条神秘的小沟。）

走过圆珠笔后，渐渐的，我肚子也饿了，于是便准备回蚁穴吃东西，突然我的火睛金睛 (改：火眼金睛) 发现了地上有一块奶酪，急忙跑了下去。到了奶酪的面前，我看着这块美味的大奶酪开心的 (改：开心地) 喊道：“兄弟们，快来，我发现了一块香甜可口的大奶酪。”兄弟们听到有美味的奶酪，一个个跑得“比猎豹还快”大家都想快点把奶酪带回蚁穴吃掉，很快大家就来到了奶酪的面前，排好了队，准备搬走奶酪。队长这时喊到 (改：喊道) ：“搬。”大家便将奶酪举了起来，大家搬运的动作很好笑，有的弓着腰，有的伸着手，有的用肩扛。虽然这一路很辛苦，可一想到有美味的奶酪吃就活力满满。回到蚁穴大家把奶酪大卸八块分给大家，大家也如愿尝到了美味的奶酪。（段评：此段情节丰富,生动描绘了发现奶酪、搬运奶酪的过程,体现了蚂蚁们的团结。但‘火睛金睛’表述较夸张,可换为更合适的词,且搬运奶酪动作描写可再增加细节。修改版：走过圆珠笔后,渐渐的,我肚子也饿了,于是便准备回蚁穴吃东西。突然,我敏锐的目光发现了地上有一块奶酪,急忙跑了下去。到了奶酪的面前,我看着这块美味的大奶酪开心地喊道:“兄弟们,快来,我发现了一块香甜可口的大奶酪。”兄弟们听到有美味的奶酪,一个个像离弦的箭一样飞奔而来,大家都想快点把奶酪带回蚁穴吃掉。很快大家就来到了奶酪的面前,排好了队,准备搬走奶酪。队长这时喊道:“搬。”大家便将奶酪举了起来,大家搬运的动作十分好笑,有的弓着腰,两条前腿使劲地往前拉；有的伸着手,紧紧地抓住奶酪的边缘；有的用肩扛,小身子压得低低的。虽然这一路很辛苦,可一想到有美味的奶酪吃就活力满满。回到蚁穴大家把奶酪大卸八块分给大家,大家也如愿尝到了美味的奶酪。）

大家吃的 (改：吃得) 都有些饱，于是便有人提议玩荡秋千，大家也欣然同意，来到了草原，两根草，一片叶便成了我们的秋千，大家在上面荡呀荡无忧无虑的，这时我感叹，我真是一只幸福的小蚂蚁呀！（段评：描述蚂蚁们玩荡秋千的情景,体现了蚂蚁生活的快乐,突出了‘幸福’的主题。但可增加荡秋千时的对话或感受,使氛围更活泼。修改版：大家吃的都有些饱,于是便有人提议玩荡秋千,大家也欣然同意。来到了草原,两根草,一片叶便成了我们的秋千。大家在上面荡呀荡,一边荡一边欢快地喊着:“太好玩啦！”无忧无虑的,这时我感叹,我真是一只幸福的小蚂蚁呀！）

天色渐渐暗下来，蚂蚁们陆续钻进蚁穴，准备迎接新的一天。而今天教会我一个道理：团结就是力量。（段评：结尾描写蚂蚁回蚁穴,自然收束故事,并点明‘团结就是力量’的道理,主题明确。不过可将道理的阐述更深入一些。修改版：天色渐渐暗下来,蚂蚁们陆续钻进蚁穴,准备迎接新的一天。而今天的经历让我深刻明白了一个道理:团结就是力量。就像我们搬运奶酪一样,大家齐心协力,再大的困难也能克服。）