我们来玩“猜猜她是谁”的游戏吧！（段评：你用提议玩游戏的方式开启作文,很容易吸引读者的兴趣,这个开头很不错呢！不过要是能再简单说一下这个游戏怎么玩,就更好啦。修改版：我们来玩“猜猜她是谁”的游戏吧！游戏很简单,我来描述一个同学,大家来猜猜她是谁。）

她那圆圆的脸蛋上长着一双黑葡萄一般的大眼睛，jiǒng jiǒng (改：炯炯) 有神的。每天都扎一头又黑又亮的马尾biàn (改：辫) ，非常好看！（段评：你用“黑葡萄一般”来形容大眼睛,这个比喻用得很生动,一下子就让人有画面感了,特别棒！不过句子里“每天”这个词用在这里不太合适,其实就是在描述她平时的样子。修改版：她那圆圆的脸蛋上长着一双黑葡萄一般的大眼睛,炯炯有神的。还扎着一头又黑又亮的马尾辫,非常好看！）

她活泼开朗，很爱笑。每我们 (改：每当我们) 几个同学一起玩什么游戏时，比如说：打乒乓球、fān (改：翻) 花绳、跳皮jīn (改：筋) ，这几种游戏的时候，她都来còng (改：凑) 一下热闹，想看一看，玩一玩，有时她一玩这个游戏就笑了起来。（段评：这一段写出了她活泼开朗的性格,主题抓得很准。但句子有点啰嗦,像“每我们几个同学一起玩什么游戏时”,可以改成“我们几个同学一起玩游戏时”；“这几种游戏的时候”也能简化一下。修改版：她活泼开朗,很爱笑。我们几个同学一起玩游戏时,像打乒乓球、翻花绳、跳皮筋,她都会来凑一下热闹,想看一看,玩一玩,有时一玩这个游戏就笑了起来。）

她乐于助人。我有一题不会时，正好她走过去，我问道：“你会这一题吗？”她同yì (改：同意) 教我了，她一步一步的教我，最 (改：最后) 我做对了这题。（段评：你通过写她教你做题的事,体现出她乐于助人的品质,这很好。不过“最我做对了这题”有语病,应该是“最后我做对了这道题”。而且描述教题过程可以再详细点,比如她是怎么一步一步教你的。修改版：她乐于助人。我有一题不会时,正好她走过去,我问道:“你会这一题吗？”她同意教我了,她一步一步地耐心教我,给我讲解每一个步骤,最后我做对了这道题。）

她非常爱打羽毛球。我和她打羽毛球时，她的jī shì (改：姿势) 很灵qiǎo，先把球pāi (改：拍) 上天空，看准时机mǎn (改：猛) 的一pāi (改：拍) ！羽毛球就这样飞到了我的背后。（段评：这段写她打羽毛球很厉害,主题很明确。不过描述打球技巧的时候,像“jī shì很灵qiǎo”(其实是“技术很灵巧”),还有“pāi上天空”“mǎn的一pāi”表述不太准确,可以用更合适的词语。修改版：她非常爱打羽毛球。我和她打羽毛球时,她的技术很灵巧,先把球抛向天空,看准时机猛地一拍！羽毛球就这样飞到了我的背后。）

你们猜出她是谁了吗？（段评：用提问的方式结尾,能激发读者去思考猜出这个同学是谁,这个结尾很巧妙！要是能再稍微夸一下这个同学,然后再提问,感情会更饱满。修改版：她就是这样一个可爱又优秀的同学,你们猜出她是谁了吗？）