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记叙文
“吝啬鬼”父亲
作者:陈震宇

在这个世界上,有着形形色色的人,他们或如繁星般耀眼,或如流水般平凡。我的父亲看似“吝啬”得很,却用他独特的方式诠释着对我的爱。(段评:你这段作为开头很不错哦!用“形形色色的人”引出父亲,再点明父亲看似“吝啬”却充满爱的主题,很巧妙地吸引了读者的兴趣呢。不过呀,要是能把“吝啬”加上引号再解释一下,让读者一开始就更明确这里的“吝啬”是特别的含义,那就更好啦。 修改版:在这个世界上,有着形形色色的人,他们或如繁星般耀眼,或如流水般平凡。我的父亲看似“吝啬”(这里的“吝啬”其实是他独特表达爱的方式)得很,却用他独特的方式诠释着对我的爱。)

记得一个清晨,我急匆匆的 (改:急匆匆地) 准备上学,却发现快迟到了。我急得直跺脚,校门口飘出的香气中,爸爸拉着我直往家里赶,书包带被他紧紧攥着,在冷风中呼呼响,我气喘吁吁的问:“为什么不打车?”爸爸额头的汗珠在阳光下一闪一闪:“省着钱以后买四个轮子的。”路过积水坑时,他忽然弯腰背起我皮鞋拍的 (改:皮鞋拍出的) 水花老高。(段评:这段把清晨上学时爸爸的表现写得很生动,通过爸爸拉着你回家、不打车、背你过积水坑这些细节,很好地体现了爸爸的“吝啬”。但句子有点不通顺,比如“校门口飘出的香气中”和整体情节关联不大,可以去掉。另外,“皮鞋拍的水花老高”这里没说清楚是谁的皮鞋,会让读者有点迷糊。 修改版:记得一个清晨,我急匆匆地准备上学,却发现快迟到了。我急得直跺脚,爸爸拉着我直往家里赶,书包带被他紧紧攥着,在冷风中呼呼响。我气喘吁吁地问:“为什么不打车?”爸爸额头的汗珠在阳光下一闪一闪:“省着钱以后买四个轮子的。”路过积水坑时,他忽然弯腰背起我,他的皮鞋溅起的水花老高。)

开学我红着眼拽他停在文具店橱柜前,我指着货架上那个蓝书包的足球挂坠。爸爸却掏出姐姐书包里的一元硬币,说:“收好,这个比挂坠值钱多了。”那天我背着旧书包在前头,听见后面的钥匙串在响,叮叮当当的像在唱歌。(段评:你这段通过爸爸不给你买足球挂坠,而是给你一元硬币这件事,进一步体现了爸爸的“吝啬”,很有生活气息。不过“开学我红着眼拽他停在文具店橱柜前”这句话表述有点奇怪,让人不太好理解。可以把句子顺序调整一下,让表达更自然。 修改版:开学了,我红着眼拉着爸爸来到文具店橱柜前,我指着货架上那个蓝书包的足球挂坠。爸爸却掏出姐姐书包里的一元硬币,说:“收好,这个比挂坠值钱多了。”那天我背着旧书包在前头,听见后面的钥匙串在响,叮叮当当的像在唱歌。)

晚饭时电视在播放山区孩子的故事,爸爸放下碗时的动静特响,筷子头一直跟着画面转。我夜里起来喝水,看见台灯将他的影子投在窗上,临时的存钱罐敞着口。第二天,邮局阿姨笑眯眯地将汇款单回执递给我,500元的字迹重的要透过纸背。(段评:这段写爸爸看到山区孩子的故事后捐款的事,和前面爸爸的“吝啬”形成了鲜明对比,很好地突出了爸爸的善良和对他人的关爱。不过“筷子头一直跟着画面转”这个描写有点难想象,表达不够清晰,换成“眼睛一直盯着画面”会更直白。 修改版:晚饭时电视在播放山区孩子的故事,爸爸放下碗时的动静特响,眼睛一直盯着画面。我夜里起来喝水,看见台灯将他的影子投在窗上,临时的存钱罐敞着口。第二天,邮局阿姨笑眯眯地将汇款单回执递给我,500元的字迹重得要透过纸背。)

现在我的书包还藏着那枚硬币,爸爸的腰带还挂着车钥匙,可我知道那些“吝啬”都是爱我的表现。(段评:这段作为结尾,很好地总结了爸爸的“吝啬”其实是爱你的表现,点明了主题。但句子比较简单,可以再增加一两句表达你对爸爸的感激之情,让结尾更有感染力。 修改版:现在我的书包还藏着那枚硬币,爸爸的腰带还挂着车钥匙,可我知道那些“吝啬”都是爱我的表现。爸爸,谢谢你用这样特别的方式爱着我,我会永远珍惜这份爱。)

综合评价:
陈震宇同学,你好!
读完你的《“吝啬鬼”父亲》,老师要为你独特的立意点赞。很多人写父亲可能只会写父亲的大方或者严厉,而你却从父亲看似“吝啬”的行为中,感受到了他独特的爱,这让你的文章非常特别。
老师还发现你在描写上有很棒的表现。就像你描写爸爸拉着你往家赶时,“书包带被他紧紧攥着,在冷风中呼呼响”,通过描写书包带在风中的状态,侧面烘托出爸爸拉着你时的急切,让我们仿佛能看到那个场景。还有写爸爸额头的汗珠在阳光下一闪一闪的,这些细节描写都很生动。
不过,我们还可以让这篇文章更上一层楼。比如说,在一些关键情节上,你可以把过程写得更详细些。像你写爸爸不买挂坠那一段,你可以把自己当时的心理活动多写一点,比如是怎么想爸爸的“吝啬”的,后来又为什么觉得这也是爱。另外,文章段落之间的过渡还可以更自然一些。从爸爸不买挂坠到看到爸爸给山区孩子汇款这一段,中间如果加一个过渡句,比如“那时候我还在为爸爸不给我买挂坠而生气,直到有一天看到了爸爸的另一个举动,我才真正理解了他”,这样文章就会更流畅。
总的来说,这篇作文展现出了你很强的写作能力。你已经能够很好地表达自己的想法,并且在描写上有自己的亮点。接下来,你可以在情节的丰富和过渡的自然上再下点功夫。老师相信,你会写出更优秀的作文,期待你的下一次作品。
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