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记叙文
四季
作者:| 指导老师:彭一诺

春天来了,春姑娘拿着画盘和画笔,提上花篮,走到田野里。她把小草和树叶画上嫩绿色,把梅花树上的梅花取下,往天上画出一个个美丽的风筝,把花篮里属于春天的花放在它们应该在的位置。忙完这些,她去抚摸人们的脸。"春风真是吹面不寒。"人们不禁赞叹。(段评:这段写得很有童趣,运用了拟人的手法把春天的到来描绘得很生动。不过在细节上,描写春天的花时可以更丰富些,比如描述一下花的颜色、样子。修改后:春天来了,春姑娘拿着画盘和画笔,提上花篮,蹦蹦跳跳地走到田野里。她把小草和树叶画上嫩绿色,那嫩绿嫩绿的颜色就像刚出生的小娃娃一样可爱。她把梅花树上粉色的、娇艳欲滴的梅花取下,往天上画出一个个五彩斑斓、美丽的风筝,把花篮里像小喇叭一样的迎春花、像蝴蝶一样的油菜花等属于春天的花放在它们应该在的位置。忙完这些,她去轻轻抚摸人们的脸。“春风真是吹面不寒。”人们不禁赞叹。)

不知不觉中,夏天来了。夏姑娘把春姑娘手中的画盘、画笔和花篮抢来,开始创作夏天。她走到田野,把小草和树叶画上绿色,把桃花、杏花、玫瑰花……都取下,把荷花、荷叶放到池塘里。忙完这些,她在人们面前跑。"好凉爽呀!"人们说到。(段评:整体叙述流畅,拟人手法用得不错,但在描述夏天的花时,可以增加一些颜色等细节。修改后:不知不觉中,夏天来了。夏姑娘风风火火地把春姑娘手中的画盘、画笔和花篮抢来,开始创作夏天。她走到田野,把小草和树叶画上深绿色,那绿色油亮亮的。她把粉嘟嘟的桃花、雪白雪白的杏花、火红火红的玫瑰花……都取下,把粉嫩嫩的荷花、大大的荷叶放到池塘里。忙完这些,她在人们面前跑。“好凉爽呀!”人们说到。)

不知不觉中,秋天到了。秋姑娘拿上夏姑娘的画盘、画笔和花篮,来到农田里。她把稻谷画成黄色,把荷花取下,把菊花放在草地上。她来到大树下,把它的头发染成黄色,再用剪刀把它的头发咔嚓一剪,发型做好了。"农作物丰收了!"秋姑娘听见农民们说到。(段评:把秋天的景象通过拟人手法写得很有趣,不过描写大树时,可以更生动些。修改后:不知不觉中,秋天到了。秋姑娘拿上夏姑娘的画盘、画笔和花篮,蹦蹦跳跳地来到农田里。她把稻谷画成金黄色,那金黄的稻谷就像一片金色的海洋。她把荷花取下,把紫色的、白色的菊花放在草地上。她来到大树下,把它的头发染成黄色,再用剪刀把它的头发咔嚓一剪,那一片片金黄的树叶就像蝴蝶一样飘落下来,发型做好了。“农作物丰收了!”秋姑娘听见农民们说到。)

秋天也过去了,冬天来了。冬姑娘拿上秋姑娘给的画盘、画笔和花篮,开始创作冬天。她把菊花取下,把梅花放在树枝上,她用白色画出了一片片雪花,简直美丽极了。她忙完这些,坐在雪地上。不一会儿,孩子们出来堆雪人、打雪仗,快活极了。(段评:描写冬天很有画面感,但可以增加一些对雪花的细节描写。修改后:秋天也过去了,冬天来了。冬姑娘拿上秋姑娘给的画盘、画笔和花篮,开始创作冬天。她把菊花取下,把红色的、散发着淡淡清香的梅花放在树枝上,她用白色画出了一片片像鹅毛一样轻盈、美丽的雪花,简直美丽极了。她忙完这些,坐在雪地上。不一会儿,孩子们出来堆雪人、打雪仗,快活极了。)

时间就这样一年年流逝了。流逝的时间,到底去哪了。(段评:结尾有点过于简单和惆怅啦,可以增加一些积极的情感表达。修改后:时间就这样一年年流逝了。流逝的时间,到底去哪了。不过没关系呀,每个季节都留下了那么多美好的回忆,新的一年又会有新的精彩!)

综合评价:
亲爱的小作者,你这篇《四季》的记叙文作文,就像一个充满奇幻色彩的小童话呢!你在作文里讲了春夏秋冬四个季节里,春姑娘、夏姑娘、秋姑娘和冬姑娘各自拿着画盘、画笔和花篮来创造每个季节的独特景色,还有每个季节里人们的反应,最后还小小地感叹了一下时间的流逝。老师觉得你特别有想象力呢!你把四季想象成是四位姑娘创作出来的,这可太有趣啦,而且每个季节姑娘做的事情也都说得比较清楚,对于咱们小学低年级的小朋友来说,这是非常棒的一篇作文哟!不过呢,要是咱们再让作文变得更厉害一点,还有几个小地方可以变得更好哟,我们一起来看看哈:
你在作文里写“她把梅花树上的梅花取下,往天上画出一个个美丽的风筝”,这里,没有说清楚怎么用梅花画出风筝的呢。修改建议:可以加上“她把梅花的花瓣轻轻取下,用魔法画笔一挥,花瓣就变成了一个个美丽的风筝飘向天空”。
还有,你写“夏姑娘把春姑娘手中的画盘、画笔和花篮抢来”,“抢来”这个词不太友好呢。修改建议:可以改成“夏姑娘从春姑娘手中接过画盘、画笔和花篮”。
还有,你写“秋姑娘拿上夏姑娘的画盘、画笔和花篮,来到农田里”,这里秋姑娘来到农田里做这些事情的动作可以描述得更细致一些。修改建议:可以加上“秋姑娘拿上夏姑娘的画盘、画笔和花篮,蹦蹦跳跳地来到农田里,然后轻轻地拿起画笔”。
小朋友,你已经做得超级好啦,只要按照这些小建议改一改,你的作文肯定会变得更加精彩哟!老师可相信你啦!
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