我特别爱看漫画，因为它幽默有趣，常常能令我捧腹大笑。但是，今天我看到的这幅漫画，却让我陷入了沉思。

漫画描绘了这样一幅画面：原本是一片树林的地方，现在却只剩下了一个个树桩，于是树桩旁边那一两棵幼小的树苗就显得格外刺眼了。再看看那几个树桩上有什么了呢，是几只啄木鸟！只见这几只啄木鸟呆呆地立在那树桩上，还保持着正在树干上捉虫吃的姿势。你要问我描述的是什么画面，我来告诉你，这就是我今天看到的一幅漫画的内容，而这幅漫画的名字叫作“待业啄木鸟”。（段评：这段描述漫画画面时，细节不够丰富，可增加一些视觉和动作细节，让画面更生动；表述上‘再看看那几个树桩上有什么了呢’表述较啰嗦，可简化；上下文衔接自然；分段合理；未运用修辞手法，可运用比喻或拟人增强表达效果。修改版：漫画描绘了这样一幅令人触目惊心的画面：原本郁郁葱葱的树林，如今只剩下一个个光秃秃的树桩，像一个个沉默的卫士，无声地控诉着人类的暴行。那一两棵幼小的树苗在树桩旁显得那么弱小无助，格外刺眼。瞧，几只啄木鸟呆呆地立在树桩上，它们的爪子紧紧抓着树桩，脑袋还保持着啄树干捉虫的姿势，仿佛还在期待着从树桩里啄出虫子来。这幅漫画的名字叫作‘待业啄木鸟’。）

读到这里，我不禁皱了眉。啄木鸟是害虫的天敌，它们的“职业”可不就是捉虫子嘛！可是先看 (改：再看) 图中这些啄木鸟的遭遇：树桩不见了，它们还能上哪儿捉虫子呢？当然只好“待业”了！可这何尝不是在 (改：可这并不是因为用) “待业”这个词来形容啄木鸟而感到好笑。但仔细想一想，难道不感到心酸和害怕吗？（段评：这段存在表述不通顺的问题，‘可这何尝不是在“待业”这个词来形容啄木鸟而感到好笑’语义混乱；上下文衔接自然；分段合理；细节描述较欠缺，可增加对啄木鸟神态的细节描写；未运用修辞手法。修改版：读到这里，我不禁皱紧了眉头。啄木鸟可是害虫的天敌，它们的‘职业’就是捉虫子呀！看呐，图中这些啄木鸟，它们眼神里满是迷茫和无助，呆呆地立在树桩上。树都没了，它们还能去哪儿捉虫子呢？只能‘待业’了。一开始，我看到用‘待业’这个词形容啄木鸟，觉得有点好笑，但仔细一想，心里又满是心酸和害怕。）

想到这里，我非常伤心。啄木鸟失业了，我们美丽的森林没有了。我不禁想到生活当中，当我们的家具有些伤痕时，人们又连忙舍弃旧的去买新家具；当我们就餐时，经常使用一次性筷子。这些铅笔、家具、筷子都是用树木做成的啊！这样肆意浪费，那么多的树木需要多长时间才能长出来呀！（段评：这段细节描述可再丰富些，比如描述人们使用一次性筷子和换家具时的场景；上下文衔接自然；分段合理；表述较流畅；未运用修辞手法。修改版：想到这里，我心里一阵刺痛。啄木鸟失业了，我们美丽的森林也消失了。我仿佛看到生活中这样的场景：当家里的家具稍微有点划痕，人们就毫不犹豫地扔掉旧家具，欢欢喜喜地去买新的；就餐时，人们随手就拿起一次性筷子，用后便随意丢弃。这些铅笔、家具、筷子可都是用树木做成的啊！这么肆意浪费，那些树木要经历多少个春夏秋冬才能长成呀！）

不让动物失去赖以生存的家园，不让我们人类后悔莫及，请从你我做起，爱护大自然吧！我希望这些啄木鸟能早日“复岗”！