漫画有时能让我们会心一笑，有时也能让我们有所思考。今天，我在卷上发现了这么一张图片：一位小男孩经过一台水龙头，那台水龙头不停地流着水，可小男孩却不去关水龙头，反倒来说：“老师没看见，关了水龙头也没人表扬我。”他的行为让我感到气愤和无耐 (改：无奈) 。如果水龙头一直开着，是很浪费水的，如果下一个人也不关水龙头，那得浪费多少生水 (改：水) 呀！（段评：这段表述基本流畅，但存在错别字，“无耐”应改为“无奈”；细节描述不够丰富，可以增加一些对水龙头流水以及小男孩神态动作的描写。在修辞手法方面可以运用反问增强表达效果。同时，上下文衔接上，后续可以自然过渡到对小男孩行为的看法阐述。修改版：漫画有时能让我们会心一笑，有时也能让我们有所思考。今天，我在卷上发现了这么一张图片：一位小男孩慢悠悠地经过一台水龙头，那台水龙头“滴答滴答”地流着水，水溅落在地上，已经积起了一小滩。可小男孩却只是斜着眼瞥了一下水龙头，双手插兜，满不在乎地说：“老师没看见，关了水龙头也没人表扬我。”他那无所谓的样子，怎能不让人感到气愤和无奈呢？如果水龙头一直开着，那得浪费多少水呀，要是下一个人也像他一样不关水龙头，这水不就白白流走了吗？）

小男孩的观点也不对，不能因为别人没看见你做好事你就不去做，我们应学会做一位默默无闻的人，不能因为这样而不去保护。如果你能节约用水，就相当于在保护大自然，这样一举两得，才是最厉害的！（段评：表述较流畅，但内容稍显空洞，缺乏细节支撑。可以举例说明节约用水是如何保护大自然的。在修辞手法上可运用比喻。上下文衔接方面，可与前文小男孩行为更好地呼应。修改版：小男孩的观点大错特错，不能因为别人没看见你做好事你就不去做。我们应该像那默默奉献的小草一样，做一个默默无闻做好事的人。不能因为没人看到就不去保护水资源。你想想，水就像大自然的血液，如果你能节约用水，就相当于在保护大自然的健康，既能为大自然减轻负担，又能让水资源得到合理利用，这样一举两得，难道不是最厉害的吗？）

图中的小男孩，我想对你说：“爱护水源，人人有责，你的默默无闻，总会有人知道的！节约用水，争当保护水源小卫士！希望你能做到哦。（段评：表述通顺，衔接自然，但内容稍简单。可以增加一些情感表达，使对小男孩说的话更有感染力。修改版：图中的小男孩，我想真诚地对你说：“爱护水源，人人有责呀！你要知道，你的每一次默默无闻的节水行动，就像一颗小小的种子，总会有人发现它、看到它发芽成长的。节约用水，争当保护水源小卫士！希望你能说到做到哦。”）

我们每个人都要像我讲的 (改：像所说的) “节约用水，人人有责”学习，你能做到吗？（段评：表述存在语病，“像我讲的‘节约用水，人人有责’学习”应改为“向‘节约用水，人人有责’的精神学习”。可以增加一些呼吁的语气。修改版：我们每个人都要向‘节约用水，人人有责’的精神学习，你能下定决心，用实际行动做到吗？）

事你就不去做，我们应学会做一位默默无闻的人，不能因为这样而不去保护。如果你能节约用水，就相当于在保护大自然，这样一举两得，才是最厉害的！（段评：此段与第二段内容重复，应删除，避免文章冗余。修改版：）

图中的小男孩，我想对你说：“爱护水源，人人有责，你的默默无闻，总会有人知道的！节约用水，争当保护（段评：内容不完整，语句不通顺。应补充完整内容，让表达更加流畅。修改版：图中的小男孩，我想对你说：“爱护水源，人人有责，你的默默无闻，总会有人知道的！节约用水，争当保护水源的小卫士，从现在就开始行动起来吧！”）