有一天，我像往常一样来到学校，学校却发生了翻天覆地的变化。（段评：这一段作为开头较为简洁，点明故事发生的背景是在学校，但是可以更生动些。修改版：有一天，我像往常一样开开心心地走向学校，可刚到学校门口，就被眼前的景象惊得目瞪口呆，学校像是被施了魔法一般，发生了翻天覆地的变化。）

我发现平常和蔼温顺 (改：和蔼可亲) 的门卫叔叔，变成了两眼泛红的ai机器人 (改：AI机器人) ，他手里拿着一根长长的棍子，我小心翼翼的 (改：小心翼翼地) 走进学校，校园里的花草都变了样，教学楼也变了。我走进班级，发现我的课多 (改：课桌) ，变得超级新，椅子也是软软的，上课了，同学们都坐在位置上，一个机器人走了进来，说着：“你们好，我是你们的班主任老师，可以叫我小飞老师。”讲台上没有黑板，也没有电脑，突然老师眼里泛出光芒，把今天要学的知识印在了墙上，我惊讶的 (改：惊讶得) 下巴都要掉了，老师讲的非常仔细 (改：讲得非常仔细) ，大家都听得十分认真。（段评：这段内容有较多细节，但表述不够流畅，如‘我的课多，变得超级新’语句不通顺。上下文衔接尚可。可以增加些修辞手法让描写更生动。修改版：我发现平常和蔼温顺的门卫叔叔，变成了两眼泛红的ai机器人，他手里紧紧握着一根长长的棍子，那棍子在阳光下闪烁着冰冷的光。我小心翼翼地走进学校，校园里的花草像是被重新塑造了一般，全都变了样，教学楼也像是换了一副崭新的面孔。我走进班级，发现我的课桌焕然一新，椅子也是软软的，坐上去像坐在云朵上一样舒服。上课了，同学们都规规矩矩地坐在位置上，一个机器人迈着方步走了进来，声音清脆地说道：‘你们好，我是你们的班主任老师，可以叫我小飞老师。’讲台上没有黑板，也没有电脑，突然老师眼里泛出光芒，那光芒如同投影仪一般，把今天要学的知识清晰地印在了墙上，我惊讶得下巴都要掉到地上了，老师讲得非常仔细，大家都听得十分入神，仿佛被施了定身咒一样。）

下课了，小飞老师走出了教室，我走在走廊，发现了好多机器人老师。中午到了，可没有同学出校门回家，都在教室里，我只好回到教室，坐了下来，小飞老师走了进来说：“请把灯关了，然后坐在椅子上睡觉。”我站起身想去关灯，发现都没有开关，只见小飞老师说关灯，灯就关上了，我回到位置上，老师拿着一个遥控器，点了一下，我坐的椅子立马变成了一张小小的床，“这也太神奇了吧！”感叹的说道 (改：感叹道) 。（段评：这段表述较为流畅，但细节可以更丰富些，比如在描写神奇的事物时可增加心理描写。分段较为合理。修改版：下课了，小飞老师走出了教室，我怀着好奇的心走在走廊，发现了好多机器人老师，他们忙碌地穿梭着，像是一个个勤劳的小蜜蜂。中午到了，可没有同学出校门回家，都在教室里，我心里满是疑惑，但也只好回到教室，坐了下来。小飞老师走了进来说：‘请把灯关了，然后坐在椅子上睡觉。’我站起身想去关灯，却发现根本没有开关，只见小飞老师轻轻说一声关灯，灯就关上了，我惊讶得瞪大了眼睛，感觉像是在做梦一样。我回到位置上，老师拿着一个遥控器，潇洒地一点，我坐的椅子立马变成了一张小小的床，我在心里惊叹：‘这也太神奇了吧！简直就像进入了科幻世界。’）