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记叙文
最后一次活动
作者:陈冬霖| 指导老师:胡金玲

在一个风和日丽,阳光明媚的早晨,学校举办了我们在小学六年级的最后一个活动——拔河。(段评:这是故事的开头,整体表述比较流畅,但细节描写较少。可以增加一些对当天早晨的环境描写,比如操场的样子、同学们的状态等,使场景更加生动。修改版:在一个风和日丽,阳光明媚的早晨,太阳公公早早地就露出了笑脸,温暖的阳光洒在学校的操场上。操场上已经聚集了好多同学,大家都充满期待地等待着小学六年级的最后一个活动——拔河。)

在经历了一轮轮紧张刺激的淘汰赛,我们班如同过五关斩六将的勇士,终于与实力强大的四班站在了决赛的舞台上。 (改:经过一轮轮紧张刺激的淘汰赛,我们班如同过五关斩六将的勇士,终于和实力强大的四班站在了决赛的舞台上。) (段评:表述较为流畅,但可以增加一些对比赛过程的描写来体现‘过五关斩六将’。修改版:在经历了一轮轮紧张刺激的淘汰赛,赛场上的我们班就像英勇无畏、过五关斩六将的勇士一般。每一场比赛,同学们都咬紧牙关,双手紧紧抓住绳子,身体向后倾斜,双脚用力蹬地,齐心协力战胜了一个又一个班级,终于与实力强大的四班站在了决赛的舞台上。)

比赛开赛前,双方选手都跃跃欲试,每人的心中都透露着对胜利的渴望,斗志昂扬的。 (改:每个人心中都透露着对胜利的渴望,斗志昂扬。) 而我的心跳得像小兔子一样,砰砰直跳,激动万分。枝头的鸟儿好似也安静了下来,注视着这场即将到来的较量。(段评:整体不错,但可以增加一些对选手们跃跃欲试的动作描写。修改版:比赛开赛前,双方选手都跃跃欲试,每个人的眼睛里都闪烁着对胜利的渴望,就像即将出征的战士。有的同学不停地搓着手,有的同学在原地蹦跳着,还有的同学紧紧地握着拳头。我的心跳得像小兔子一样,砰砰直跳,激动万分。枝头的鸟儿好似也安静了下来,注视着这场即将到来的较量。)

随着裁判的一声哨响,比赛正式开始。刚开始,我们双方都使出了浑身力气,红绳在中间一会儿往左走走,一会儿又往右走走,来来回回的游走 (改:红绳在中间一会儿往左移,一会儿往右移,来来回回地游走) ,谁也不甘示弱,双方的实力真是旗鼓相当啊!随着时间的推移,双方选手的体力都在逐渐下降,表情凝重,眉毛拧成了一团,通红了脸 (改:脸涨得通红) 。但是大家都不敢轻易放手,生怕一放松就导致比赛的失败。这时,拉拉队那边响起了震耳欲聋的呼喊声:“加油!六(7)班加油!”瞬间,我方选手的士气大涨,全都充满了力量,大家都默契十足,同时向后一拉。“嘟”随着裁判的一声哨响,我们班这次的拔河比赛活动取得了胜利!同学们每人都欢呼雀跃,手舞足蹈,互相击掌庆祝,高兴极了。我也感觉树上的小鸟在为我歌唱,小草在为我招手,小花在对我微笑。(段评:描写比较细致,但部分语句可以更通顺些。比如‘通红了脸’表述不通顺。修改版:随着裁判的一声哨响,比赛正式开始。刚开始,我们双方都使出了浑身力气,红绳在中间一会儿往左走走,一会儿又往右走走,来来回回地游走,谁也不甘示弱,双方的实力真是旗鼓相当啊!随着时间的推移,双方选手的体力都在逐渐下降,表情凝重,眉毛拧成了一团,脸涨得通红。但是大家都不敢轻易放手,生怕一放松就导致比赛的失败。这时,拉拉队那边响起了震耳欲聋的呼喊声:‘加油!六(7)班加油!’瞬间,我方选手的士气大涨,全都充满了力量,大家都默契十足,同时向后一拉。‘嘟’随着裁判的一声哨响,我们班这次的拔河比赛活动取得了胜利!同学们每人都欢呼雀跃,手舞足蹈,互相击掌庆祝,高兴极了。我也感觉树上的小鸟在为我歌唱,小草在为我招手,小花在对我微笑。)

在这个小学六年最后的拔河比赛中我班成功取得了胜利,是因为我们班同学团结一致,勇敢奋斗,共同努力取得的胜利。 (改:在小学六年级最后的拔河比赛中,我们班成功获胜,这是因为我们班同学团结一致、勇敢奋斗、共同努力的结果。) 这是一次难忘的活动,我将永远铭记于心。(段评:表述较平淡,可以运用修辞手法来升华主题。修改版:在这个小学六年最后的拔河比赛中,我班成功取得了胜利。这胜利,是同学们团结一致、勇敢奋斗、共同努力的结晶,就像一颗璀璨的星星,照亮了我们小学六年的时光。这是一次难忘的活动,我将永远铭记于心。)

综合评价:
你的这篇《最后一次活动》的记叙文,生动地描述了小学六年级最后一次拔河活动的全过程,内容完整,情节紧凑,能够让读者感受到当时紧张又激动的氛围,对于小学生而言,是一篇很不错的作品。不过,若想让文章更加出彩,还需要注意以下问题:
描写不够细腻:在描写人物时,比较单一,大多是整体描写双方选手的状态,如“双方选手的体力都在逐渐下降,表情凝重,眉毛拧成了一团,通红了脸”,缺乏对个别同学更细致的描写。可以选择一两个同学重点描写,比如“小明的额头布满了豆大的汗珠,顺着脸颊滑落,他紧咬着牙关,双手因为用力过度而青筋暴起”。
情感表达稍显单调:虽然表达了胜利后的喜悦,但整体的情感起伏比较简单。可以在比赛过程中增加一些内心的担忧、犹豫等情绪描写。例如在描写红绳来回游走时,可以加上“我的心也随着红绳的摆动七上八下,仿佛下一秒就要跳出嗓子眼了”。
结尾缺乏深度:结尾只是简单总结了胜利的原因并表示难忘,比较平淡。可以在结尾处适当升华,如“这次拔河比赛的胜利,不仅是我们小学生活最难忘的回忆,更让我懂得了团结奋斗的力量,这种力量将伴随我迎接未来的挑战”。
总体而言,这篇作文已经具备了记叙文的基本要素,若能在描写、情感表达和结尾处加以改进,会是一篇非常优秀的作文。继续加油!
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