阳光透过斑驳的树叶，洒下一地碎金，那是小学最后一次六一儿童节的清晨。我怀着复杂的心情走向校园，心中既有对节日的期待，又有离别的惆怅。（段评：整体描写较好，但可以增加一些心理活动描写来丰富‘复杂的心情’这一表述。修改版：阳光透过斑驳的树叶，洒下一地碎金，那是小学最后一次六一儿童节的清晨。我怀着复杂的心情走向校园，心中既有对节日的期待，又有离别的惆怅。我想，这也许是最后一次和同学们这样无忧无虑地过六一了，以后大家可能会各奔东西，这种感觉真的很奇怪。）

校园里早已悬灯节彩 (改：悬灯结彩) ，彩旗飘扬，仿佛在热烈欢迎这个特殊的节日。同学们脸上洋溢着灿烂的笑容，那笑容里有对节日的兴奋，也有着一丝不易察觉的忧伤。老师们也穿着统一的服装，眼里满是慈爱与欣慰。（段评：可以在描写人物时增加更多细节，例如同学们笑容的具体样子，老师服装的颜色款式等。修改版：校园里早已悬灯结彩，彩旗飘扬，仿佛在热烈欢迎这个特殊的节日。同学们脸上洋溢着灿烂的笑容，那笑容像盛开的花朵般绚烂，可在那灿烂之中却又夹杂着一丝不易察觉的忧伤。老师们也穿着统一的淡蓝色运动服，眼里满是慈爱与欣慰。）

活动开始了，舞台上的表演精彩纷呈。舞者们身姿轻盈，旋转跳跃间仿佛是灵动的精灵。台下的我们看得入了神，不时爆发出热烈的掌声，可在这掌声后心中却泛起层层涟漪。（段评：对于舞台表演的描写可以更加细致，例如舞者的服装、舞台的布置等。修改版：活动开始了，舞台上的布置十分精美，五彩的灯光闪烁。舞台上的表演精彩纷呈，舞者们穿着华丽的服装，身姿轻盈，旋转跳跃间仿佛是灵动的精灵。台下的我们看得入了神，不时爆发出热烈的掌声，可在这掌声后心中却泛起层层涟漪。）

下午时，同学们高高兴兴地拿出了自己的美食与同学们一起分享，每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。在教室里，我们玩了许多游戏，有蒙眼抓人，抢椅子……游戏结束后，我们全班进行了大合唱，每个人的脸上都透露着悲伤。（段评：这一段在游戏部分描写过于简略，可以详细描述下玩游戏的场景。修改版：下午时，同学们高高兴兴地拿出了自己的美食与同学们一起分享，每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。在教室里，我们玩了许多游戏，有蒙眼抓人，抢椅子等。玩蒙眼抓人时，被蒙住眼睛的同学像没头的苍蝇一样到处乱撞，其他同学则小心翼翼地躲着，时不时还发出几声调皮的笑声。抢椅子时，大家围着椅子紧张地转着圈，音乐一停就急忙去抢，那场面十分热闹。游戏结束后，我们全班进行了大合唱，每个人的脸上都透露着悲伤。）

当节日接近尾声时，夕阳的余晖将天空染得一片火红，我们大家都没有说话，静静地享受着这一切。这小学的最后一次六一儿童节，如同一颗璀璨的明珠，永远镶嵌在我的记忆的长河中，每每想起，心中都会涌起无尽的思念。它带着欢笑，带着泪水，带着对未来的憧憬，永远地留在我的记忆深处。心中不禁想到：再见了，我的小学时光，再见了，我的最后一个六一儿童节。（段评：结尾可以增加一些修辞手法来升华情感。修改版：当节日接近尾声时，夕阳的余晖将天空染得一片火红，我们大家都没有说话，静静地享受着这一切。这小学的最后一次六一儿童节，如同一颗璀璨的明珠，永远镶嵌在我记忆的长河中；像一首悠扬的乐曲，永远回荡在我心灵的深处；似一幅绚丽的画卷，永远展现在我脑海的荧幕。每每想起，心中都会涌起无尽的思念。它带着欢笑，带着泪水，带着对未来的憧憬，永远地留在我的记忆深处。心中不禁想到：再见了，我的小学时光，再见了，我的最后一个六一儿童节。）