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记叙文
书香,伴我成长
作者:覃佳慧

尊敬的老师们,同学们好:(段评:这是演讲的开头部分,格式有些不规范,可修改为‘尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!’)

大家好!今天我演讲的题目是《书香,伴我成长》。(段评:这里可与第一段合并,因为都是演讲的开场内容。修改版:尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《书香,伴我成长》。)

记忆中,祖父那间老屋是书的海洋。每当阳光穿透窗格,他总戴上老花镜,用指尖沾着浆糊耐心修复那些对装订泛黄的页面,动作极极极极 (改:极轻极慢) ,仿佛怕惊醒那些沉睡千年的魂灵。我好奇地踮起脚,指尖怯怯拂过书页——油墨的呼吸与纸页的肌理顿时触动了心弦,也悄然在我心上埋下了一颗种子。(段评:‘动作极极极极’表述不通畅,可改为‘动作极轻’。另外可增加对祖父老屋中书的描写,如书的种类等,让‘书的海洋’更具体。修改版:记忆中,祖父那间老屋是书的海洋,陈旧的书架上摆满了各种各样的书,有古典名著,有诗词选集,还有历史典籍。每当阳光穿透窗格,他总戴上老花镜,用指尖沾着浆糊耐心修复那些装订泛黄的页面,动作极轻,仿佛怕惊醒那些沉睡千年的魂灵。我好奇地踮起脚,指尖怯怯拂过书页——油墨的呼吸与纸页的肌理顿时触动了心弦,也悄然在我心上埋下了一颗种子。)

初识汉字后,我像寻到宝藏般一头扎进祖父的故纸堆。那日,翻到一本《论语》,扉页上赫然是祖父的毛笔小字:“学而不思则罔。”我低声默念,忽然似有灵犀般,仿佛看见字句后面那位睿智长者正凝望着我。刹那间,那些字句仿佛活了过来,像一个个古雅而亲切的师长,无声地向我展开了一场关于生命意义的长谈。书中的光穿透了懵懂岁月,照见自己的浅薄,也照见一片深远无垠的思想天空。(段评:可以增加对当时心理活动的描写,使读者更能体会到那种感觉。修改版:初识汉字后,我像寻到宝藏般一头扎进祖父的故纸堆。那日,翻到一本《论语》,扉页上赫然是祖父的毛笔小字:‘学而不思则罔。’我低声默念,心中突然涌起一股莫名的激动,仿佛自己即将打开一扇通往智慧殿堂的大门,忽然似有灵犀般,仿佛看见字句后面那位睿智长者正凝望着我。刹那间,那些字句仿佛活了过来,像一个个古雅而亲切的师长,无声地向我展开了一场关于生命意义的长谈。书中的光穿透了懵懂岁月,照见自己的浅薄,也照见一片深远无垠的思想天空。)

岁月渐长,我更加渴望那些与书中哲人的思想碰撞。当读到“君子中庸”时,少年心气的我对此暗自生疑问:难道人生只需循规蹈矩?然而,后来经历数次莽撞行事后的懊悔,才终于体味到“致中和”的智慧并非畏缩不前,而是对自我与世界的深度把握。无数个与书籍促膝长谈的夜晚,是它们教我如何“叩其两端而竭焉”,才让我一点点褪去青涩,长出更沉稳坚韧的筋骨。(段评:可增加一些具体事例来体现‘莽撞行事’,使表述更有说服力。修改版:岁月渐长,我更加渴望那些与书中哲人的思想碰撞。当读到‘君子中庸’时,少年心气的我对此暗自生疑问:难道人生只需循规蹈矩?有一次,我在未充分准备的情况下参加了一场比赛,结果成绩很不理想,后来又因为一时冲动和朋友起了争执,事后又十分懊悔。经历了这数次莽撞行事后的懊悔,才终于体味到‘致中和’的智慧并非畏缩不前,而是对自我与世界的深度把握。无数个与书籍促膝长谈的夜晚,是它们教我如何‘叩其两端而竭焉’,才让我一点点褪去青涩,长出更沉稳坚韧的筋骨。)

如今,我仍依然 (改:仍然) 常常沉浸于阅读,文字像奔涌不息的河流,继续在我血脉里流淌。当我在课堂上分享读书心得,看到台下同学们忽然安静下来凝神倾听的时刻,书籍所传递的暖流,便如春阳般悄然汇融 (改:融汇) 了每颗心灵——那暖流悄然汇融了每颗心灵,书籍的神奇正在于此:它让千载之前智者的话语,穿越时间鸿沟,依然可在今日无数年轻的双眸。(段评:‘仍依然’语义重复,可删去‘依然’。‘书籍所传递的暖流,便如春阳般悄然汇融了每颗心灵——那暖流悄然汇融了每颗心灵’表述重复啰嗦,可简化。修改版:如今,我仍然常常沉浸于阅读,文字像奔涌不息的河流,继续在我血脉里流淌。当我在课堂上分享读书心得,看到台下同学们忽然安静下来凝神倾听的时刻,书籍所传递的暖流,便如春阳般悄然汇融了每颗心灵,书籍的神奇正在于此:它让千载之前智者的话语,穿越时间鸿沟,依然可在今日无数年轻的双眸中闪耀。)

书页如羽翼,带我飞越狭隘的小小世界;文字似薪火,照亮我每一步前行的跣痕 (改:浅痕) 。当祖父书斋里那些线装书上的智慧之语落于我肩上,那声音轻轻催促:“汝身弓”——这无形之嘱,托如 (改:宛如) 历史长河的低语,它提醒我,那些曾滋养过我的书香,亦将经由我之手,化为传递向未来的一缕光亮。(段评:‘淌马’用词错误,可改为‘淌满’。增加一些比喻的修辞手法,使表达更生动。修改版:书页如羽翼,带我飞越狭隘的小小世界;文字似薪火,照亮我每一步前行的跣痕。祖父书斋里那些线装书上的智慧之语就像轻柔的风,当它落于我肩上,那声音轻轻催促:‘汝身弓’——这无形之嘱,宛如历史长河的低语,它提醒我,那些曾滋养过我的书香,亦将经由我之手,化为传递向未来的一缕光亮。)

书卷展开,是我们精神永不干涸的河床,它淌马 (改:淌满) 我们不断溯流而上,去承接那些光芒万丈的源头活水,并使之浩荡于我们身后所有世代。(段评:‘淌马’用词错误,可改为‘淌满’。表述不通顺,可修改为‘书卷展开,是我们精神永不干涸的河床,它淌满我们不断溯流而上所需的力量,去承接那些光芒万丈的源头活水,并使之浩荡于我们身后所有世代。’)

谢谢大家!

综合评价:
你的这篇《书香,伴我成长》的记叙文,情感真挚,充满了对书籍的热爱之情,通过描述自己不同成长阶段与书的故事,很好地诠释了书香伴成长这一主题。对于初中学生而言,是一篇不错的作品。不过,若想让文章更加完美,还需关注以下问题:
叙事描写平淡:在描述祖父修复书籍、自己阅读《论语》以及读书心得分享等情节时,描写较为平淡。例如祖父修复书籍部分,仅用“动作极极极极,仿佛怕惊醒那些沉睡千年的魂灵”来描写,没有具体写出祖父的动作细节。可修改为“祖父那粗糙却又灵巧的手指,轻轻蘸上一点浆糊,小心翼翼地涂抹在泛黄的书页边缘,然后用镊子仔细地将脱胶的部分贴合,那专注的眼神,仿佛他正在修复的不是一本书,而是一件绝世珍宝,生怕惊扰了那些沉睡千年的魂灵”。
语言表述不通:文中存在一些表述不通顺之处,如“我仍依然常常沉浸于阅读”中的“仍依然”用词重复。可直接改为“我仍然常常沉浸于阅读”。
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