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记叙文
给同学的一封信
作者:龙书臣

亲爱的同桌:(段评:作为书信的开头,过于简单,可以增加一些对同桌的亲切称呼,如‘亲爱的同桌,我的好伙伴’。修改版:亲爱的同桌,我的好伙伴:)

你好!(段评:这一段无需修改,只是简单的问候语。修改版:你好!)

期末考试将至,我们也既将 (改:即将) 毕业,虽然说我们在一起玩耍的时间只有短短的六年,却让我感到无比充实,无比的快乐。(段评:表述有些不通顺,‘既将’应为‘即将’,并且可以增加一些细节描述来体现六年时光的充实和快乐,如具体的事件。修改版:期末考试将至,我们也即将毕业,虽然说我们在一起玩耍的时间只有短短的六年,但是这六年里我们一起参加过学校的运动会,一起为班级的荣誉努力,一起在课间分享小秘密,这些回忆让我感到无比充实,无比的快乐。)

还记得之前与你斗智斗勇的时候,我们之前的每一场考试,或是每一次作业,都像是我们之间的一场比赛,既使 (改:即使) “比赛”输了,我们也会露出快乐的表情。(段评:‘我们之前的每一场考试,或是每一次作业,都像是我们之间的一场比赛’这句话有些拗口,可以调整语序,并且可以增加一些关于‘斗智斗勇’的细节。修改版:还记得之前,我们在每一场考试、每一次作业中都斗智斗勇,就像是进行一场场比赛,即使在‘比赛’中输了,我们也会露出快乐的表情。)

亲爱的同桌,在毕业之后,我们都会告别彼此,但我们的友谊会永远留在我们的心中。(段评:可以使用比喻的修辞手法来让表达更生动,比如把友谊比作一颗璀璨的星星。修改版:亲爱的同桌,在毕业之后,我们都会告别彼此,但我们的友谊就像一颗璀璨的星星,会永远留在我们的心中。)

祝你生活美满、学业有成(段评:这一段无需修改。修改版:祝你生活美满、学业有成)

你的同桌(段评:这一段无需修改。修改版:你的同桌)

2025年6月14日(段评:这一段无需修改。修改版:2025年6月14日)

综合评价:
你这篇《给同学的一封信》,充满了对同桌的真挚情感,字里行间洋溢着小学时光里纯真的友谊,真的非常棒。能在这么小的年纪就把对同学的情谊表达出来,很是难得。不过呢,要是想让这封信更加出色,还需要注意以下几个小问题哦。
叙事完整性欠缺:信里只是简单提到了和同桌斗智斗勇、把考试和作业当作比赛这些事,但这些事情的起因、经过和结果都没有详细描述,显得有些空泛。比如提到斗智斗勇,可以具体说说有一次因为什么事情斗智斗勇,是怎么开始的,中间又发生了哪些有趣的情节,最后结果如何。像可以修改为“还记得那次数学考试吗?我们都想考全班第一。你偷偷告诉我你复习了好久,我可不服气,于是我们就开始了一场‘斗智斗勇’的较量。考试的时候,你做题特别快,我就想一定要更仔细,不能输。最后虽然我没有你考得高,但是看到你开心的笑容,我也跟着笑了起来。”
描写不够细腻:整个信里大多是平铺直叙,缺乏对人物的细致描写,像同桌的外貌、你们相处时的神态动作等都没有涉及。例如在描写你们把考试当作比赛时,可以加入一些神态描写,“每次考试开始的铃声响起,你都会紧紧握住笔,眼睛里透着一股不服输的劲儿,那模样像极了准备冲锋陷阵的小战士。”
情感表达较单一:文中只是简单表达了对友谊的珍惜,情感比较单一。可以增加一些不同的情感,比如有一点小遗憾,因为即将毕业不能再继续这样有趣的比赛了。像“亲爱的同桌,一想到毕业之后就不能再和你进行这样有趣的‘较量’了,心里就觉得有些遗憾,不过我们的友谊永远都会在我心中闪闪发光。”
总的来说,这封信已经很不错了,只要在这些方面稍加改进,就会更加精彩。加油呀!
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